1.巨匠童心.doc

《巨匠童心》教案
教学目的；
1．通过信息的搜集和课堂讨论，理解齐白石国画特色;
2．体会人物不同面进展组合的技巧和方法，色块处理；
3。认识和理解人物不同面的特点和剪拼和组合的方法,拼成 一副完好的画像.
教学难点：
在剪拼和《巨匠童心》教案
教学目的；
1．通过信息的搜集和课堂讨论，理解齐白石国画特色;
2．体会人物不同面进展组合的技巧和方法，色块处理；
3。认识和理解人物不同面的特点和剪拼和组合的方法,拼成 一副完好的画像.
教学难点：
在剪拼和组合的方法根底上,采取色块处理,线面结合和背景处理等方法使画像有趣.
教学过程;
一、谈话导入;
1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获？ 要合理安排， 更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学惯用具。 （精品文档请下载）
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样,也有一颗童心啊。（精品文档请下载）
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧.
二、发现巨匠的童心
1．齐白石
（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。（精品文档请下载）
（2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方表达出了齐白石的童心？
2．毕加索
（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24 日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。（精品文档请下载）
(2)毕加索童心作品赏析作品怎样表达出了毕加索的童心？
3．从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的?
三、巨匠童心的规律
1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的根底上完成的呀!（精品文档请下载）
3．小游戏，这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸?
4．坐着的玛丽。泰雷兹分析。 脸部五官有什么窍门？正面和侧面组合。 还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条,线面相结合，？大块面的背风光处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
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四、试一试
1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁可以把他们分别完成，并形成一张有趣的作品?
可以用正面，或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合！使作品充满兴趣， 但是要使画面美观还必需要运用你们手中的色彩工具哦。（精品文档请下载）
2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？
3．讨论假设让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗? 法国画家卢梭是一位从来没有承受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的缺乏