冀教版二年级数学上册《表内乘法和除法(二)789的乘法口诀乘法口诀》课教案3.doc

乘法口诀表
教学目的
1．对乘法口诀进行概括整理，列出乘法口诀，找出规律．
2．娴熟地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．
3．培养学生的概括推理能力．
教学重点
乘法口诀表
教学目的
1．对乘法口诀进行概括整理，列出乘法口诀，找出规律．
2．娴熟地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．
3．培养学生的概括推理能力．
教学重点
乘法口诀表的构造和规律．
教学难点
乘法口诀表的构造和规律．
教具和学具
乘法口诀表．
教学过程
一、整理乘法口诀表．
1．教师讲话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示口诀表．
同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2
句；第三横排呢？第六横排呢，6的乘法口诀有几句？
2．这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在哪里？
（7的乘法口诀有7句，应排在第七横排）
8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（8的乘法口诀有8句，应排在第八横排）
9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9的乘法口诀有9句，应排在第九横排）
整理出完整的乘法口诀．
3．同学们还记得，在整理1～6的乘法口诀时，我们能够横着背，竖着背，还能够拐弯
背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背．（如一二得二，二二得四，
二三得六，，二九十八）
本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句，，9的
乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九句）
由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀．
把乘法口诀的得数遮住，随意指一句口诀，由学生很快说出得数．
把乘法口诀里随意一句的乘数或被乘数遮住，指名学生很快背出这句口诀．
二、找规律．
1．斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、、九九八十一”这九句口
诀有什么特点？（每句口诀的被乘数和乘数同样）
以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式．（只能计算一道乘法算式和一道
除法算式，如七七四十九，7×7＝49，49÷7＝7）
其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？（其余的口诀能计算两道乘法算式和
两道除法算式）
在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式．
三七二十一六八四十八七八五十六
7×3＝216×8＝487×8＝56
3×7＝2