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念书感言
念书感言（一）：
书本是我们生活的导航， 它教会我们去尊敬他人也尊敬自己， 让困穷和平庸远离我们。 每当茶余饭后咀嚼着书本中优美的文字， 赏识一个个感人的故事，都会让有所感悟。
打开一消大部分。此时，我便拥有了一份绝美的欢乐情绪。
念书，让我的教育理论更丰富。
“ 书本是人类进步的阶梯 ” 。教师需要读一些教育理
论书本，透过念书可以加深自己底蕴， 提高自己学养。利用课余时间，
我读了一些教育专着，很有感想。刘铁芳教授的《守望教育》使我有
一种豁然爽朗的感觉，作者从 “ 关注我们时代的伦理觉醒
” 、 “ 走向人对人的理解 ” 、 “ 道德教育
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” 、“ 从尊敬平时生活的德行品行开始 ” 等篇目阐
述了自己对道德教育深重的忧思和对教育问题复杂性的思虑， 这实实
在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑； 李镇西老师的《爱心与
教育》使我的心灵遇到激荡， “ 任意或许是一种漂亮，而执着
倒是一片更绚烂的云彩 ” ，让我从头反省自己的 “ 任意
” 与“ 冷静 ” ，忽然间我感觉从前的 “ 任意
” 是一种躲避，从前的 “ 冷静 ” 包括着惰性；博士
肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思虑，用
诗意的语言描述多彩的教育世界， 以诚挚的感情歌颂人类之爱， 以满
腔的热忱高扬教育的理想与信念 …… 他们凝练、隽永的
文字和独到教育的阐释给我深深的启示， 也改变了我的生活观和教育
观。
念书，让我更自信地应付生活。
当我因勤劳工作而收获甚微感觉怨言满腹时， 书会告诉我要笑对生活，这时我会全身充满工作的***； 当我碰到困难，想打退鼓堂时，不屈不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前， 激励我鼓起勇气持续努力；当我诉苦自己一无所取， “ 天生我材必实用 ” 这句名言会劝说我。当我志喜悦满时， “ 一杯水的容量 ” 会提示我，看似满满的一杯水还可以容纳 100 多个回形针，自己还有很多能量可发掘；当我安于现状，不思进步时，屈原的 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ” ，就会在我耳畔响起；当我流连于书墨幽香，倾听谆谆教诲，就会忧如置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得
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以弘扬。念书，让我对生活更为自信。
念书，让我领会别样的乐趣。
读了一些书，也有了一些自己的想法， 忍不住拿起手中拙劣的笔，写下自己的所见所感， 怀着局促不安的情绪试试着投稿， 当自己的文章在某些报刊杂志上据有一席之地时， 那种感觉，别提有多么的惊喜，这或许就是念书的另一种乐趣吧！
念书感言（三）：
我是个热爱念书的女孩，我认为，念书是一件很文雅的事，它让我快乐。记得《论求知》里说：读史令人明志，念书令人聪颖。
读不一样种类的书，能让人获取不一样方面的提高 : 读《简爱》，我读
到了在各样劫难中不停追求自由与尊严， 坚持自我，最后一定会获取
幸福，获取自由和和平的地位；读张小娴的文章，我懂得了我们年少
的所谓 “ 爱” 都是不确实质的； 阅读亦舒的文字， 我理解
了一个淑女应有的智慧从杜拉斯的《情人》中，我读到了一个矛盾却
又聪慧的女子 …… 我所读过的书大概有三千多本， 此中我最喜爱的莫过于《骄横与成见》了：这本书是简 · 奥斯丁的代表作，他在这本书中论述了虚荣和自尊是人众的通病， 而现实却老是对人的主观揣测进行讽刺这一看法。 也正是这一看法使它成为英国最长销的热销书。
中国作家中，我印象最深的是张爱玲和李碧华。原由么——她们聪慧，她们悲痛，她们比李清照和三毛还要悲痛。她们把男人看的太透，太十全十美，以致于心走得比时间快，未从前
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历过感情伤筋动骨的