彩的泡泡美术教案.doc

教材解析：
一年级学生的年纪特点表示：兴趣是他们最好的老师。吹泡泡
是儿童特别喜爱的一种游戏，通过游戏活动导入，能够强烈地调换学
生的学****兴趣，引发孩子的好奇心，使学生感觉到学****活动的快乐，
培养学生从小进行科学
教材解析：
一年级学生的年纪特点表示：兴趣是他们最好的老师。吹泡泡
是儿童特别喜爱的一种游戏，通过游戏活动导入，能够强烈地调换学
生的学****兴趣，引发孩子的好奇心，使学生感觉到学****活动的快乐，
培养学生从小进行科学探究的精神。结合本校的“自由画教学行动实
践”课题，通过游戏、儿歌、欣赏等手段使学生学会鉴识泡泡的大小
组合和丰富的色彩变化，从泡泡的形状、色彩、组合等过渡到解析绘
画作品的造型、色彩和画面效果，激发学生对美的感觉和对泡泡的想
象，说明同一题材能够有不同的表现形式，鼓励学生勇敢、自由地选
择自己喜欢的材料和方法去达成作业，增加学生的创作兴趣。这是取
材于生活的课程，因此必须注意活动性、体验性和趣味性。在教学中始终要让学生快乐地学****感觉学****的快乐。
教学目的：
1、体验游戏和学****活动的快乐，鉴识泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。
2、认知印、画、撕贴泡泡的方法，鼓励学生勇敢、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感觉，培养综合运用能力和求异能力，
教学重点：
尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式。
教学难点：
1、泡的大小组合、色彩变化；
2、撕（剪）贴泡泡的方法，
教学准备：
一、教具：1、肥皂水、铁线圈或泡泡枪，2、彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，3、课件、范画，
二、学具：1、水彩笔或油画棒，2、彩色纸、剪刀、胶水，
、大口和小口圆形容器，水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等
教学过程：
一、引入新课：跟读儿歌《吹泡泡》
吹泡泡
吹泡泡，真好玩：大圈圈，小圆圆，大泡泡，小泡泡，五颜六色真漂亮。
——（读一读）
组织教学：提出玩游戏的要求
游戏：吹泡泡比赛，请8个同学参加，全班同学数十下，看谁吹的泡泡最多
请吹得最好的同学说说吹泡泡的方法。
——（玩一玩）
二、讲解新课：
（一）、提问：
1、这些泡泡漂亮吗你喜欢这些泡泡吗它们美在哪里
这些泡泡有的大，有的小，像美丽的珍珠；有的又圆又亮，像同学们亮晶晶的眼睛；有的连成一串，又像水中鱼儿吐出来的泡泡你觉得它们还像什么
——（激发联想，表扬想象力丰富的同学）
2、欣赏图片《吹泡泡》，泡泡除了形状漂亮，颜色也很奇妙，他们的颜色总在不断地变化：一会儿红、一会儿橙、一会儿黄、一会
儿绿、蓝、靛、紫，这些泡泡会有各种各种的颜色，是因为他们能把光芒中的色彩折射出来，形成了我们现在看到的这些颜色。
——（看一看）
（二）、揭示课题：
这些泡泡这么美，同学们想不想把它画下来这节课，我们就来