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义务教育基本均衡工作培训资料
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推进义务教育基本均衡工作培训资料
一、县域义务教育均衡发展的内容和目标任务
义务教育均衡发展的内容：就是在城乡之间、地区之间、校际之间都能在义务教育的办学条件、办学水平、师资和办学目标，办学理念鲜明,办学行为规范，办学特色明显。班子团结协作，作风民主，工作扎实，教师之间、师生之间关系平等和谐；学生间团结友爱、和睦相处；全体教师敬业爱岗，为人师表，热爱学生，遵守职业道德规范，无违法违纪行为；学生行为规范，文明礼貌。
环境文化建设 要求突出社会主义核心价值观，彰显学校的办学思想、办学特色。要在明显的位置布置固定的教育方针、《中小学生守则》和《日常行为规范》、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品，以及反映学校的办学理念、办学特色、校训、校风、教风、学风等宣传标牌。特别鼓励展示学生自己创作的作品。各专用教室布置要符合学科特点，做到特色鲜明、氛围浓厚。校园环境要求做到美化绿化。
文化活动建设 包括常规活动、读书活动、科普教育、体艺活动、学生社团等。
制度文化建设 包括规章制度和制度文化建设。
3、认真做好材料的收集和整理。
与学校相关的备查材料：
入学机会：
①近三个学年学校基层报表。
②近三个学年学生变动统计表和对应的花名册。
③近三个学年新生花名册和对应的招生录取登记表。
④在校学生花名册和对应的学籍卡片。
⑤近三个学年初中毕（结）业生花名册及验印底册。
⑥近三个学年初中经补考毕业的毕业生人数、成绩册及试卷。
⑦上一学年应届初中毕业班学生参加“中考”、“质检”人数和成绩册（以组织考试机关打印的原件为准），完整的免试保送高一级学校学生的证明材料。
⑧义务教育阶段三类残疾学龄人口缓学证明和异地就学的证明材料。
⑼进城务工人员子女就学花名册。
⑩留守儿童关爱体系相关材料。
⑾三残儿童少年就学花名册及个性化教育的过程性材料。
保障机制：
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①《福建省教育督导评估基础数据统计表（办学条件）》。
②学校基层报表。
③校舍基本情况简明表。
④学校平面图和土地证、房产证。
⑤实施中小学校舍安全工程、农村义务教育阶段寄宿生宿舍建设工程和义务教育学校标准化建设工程的有关材料。
⑥体育、音乐、美术、劳技、信息技术等专用教室，卫生室、图书馆（室）、实验室、农远工程等教学设施及配套设备的财产清册，最近一个学年活动计划和使用情况的记录材料（材料可放在相应的功能室）。
教师队伍：
①《福建省教育督导评估基础数据统计表（师资水平）》，学校教师花名册（表中注明省、市、县级骨干教师）。
②督导评估前一个月的教职工工资表。
③学校教师每年参加各级各类培训的花名册。
④开展师德建设活动和师德考核的材料。
⑤有关教师培训、研修计划及实施情况的材料。
⑥参与交流教师花名册。
（注：有关教师队伍的文件材料均提供近三年）
质量与管理：
①义务教育学校实施课程计划、规范办学行为（按办学行为五规范要求）、加强学校德育、开展课堂教学改革、开展综合实践活动、开发利用课程资源等方面材料。
②减轻学生过重课业负担的相关制度方案。
③中小学校本教研的方案及过程性材料。
④承担承担省市义务教育方面改革试点任务的学校需提供实施方案。
⑤近三年学生初中毕业生考试汇总表
⑥近三年学生学期考试汇总表
⑦大课间及课外体育活动方案
⑧近三年学生体质健康测试汇总表
⑨学校安全工作的制度及相关材料
。一是对照检查五项一票否决项目是否存在问题；二是检查功能室是否配置齐全，设施设备是否全部开箱，并分类上架，是否存在不按要求组织课堂实验的现象；三是存在校舍及其他安全隐患问题；四是是否存在大班额和超大班额问题；五是规范办学行为方面是否做到开齐开足，有无随意调课现象；是否存在重点班和非重点班问题 ；是否存在对学生成绩进行排名现象；六是校园环境布置是否符合校园文化建设的要求；七是课程表、作息时间表是否符合要求、科学编排；八是环境卫生是否清扫整理到位，包括学生宿舍是否做到卫生整洁，校园有无卫生死角。
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第一，思想上要高度重视。
第二，认真做好评估材料的准备工作。第二，认真做好评估材料的准备工作。一是区政府的汇报材料一定要认真写好，主要的工作亮点一定要认真提炼，让评估组产生良好而深刻的印象。二是认真整理备查材料。
第三，要注意评估检查的细节问题。如检查导引路线的安排，陪同接待中的礼仪礼节，讲解内容及应答内容等。建议各校都能编写一份有关学校情况介绍的折叠画页（时间来不及，用彩喷的即可），有条件的学校可以提供画册或光盘的。
五、应知应会的主要问题