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分数的比较大小.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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分数的比较大小
教学内容：课本第66页的例5，“练一练”和练****十二的第5—7题
教学目的
1、进一步理解通分的意义，
2、掌握通分的方法。能纯熟的把异分母分数化成和它们相等的同分母分数。
分数的比较大小
教学内容：课本第66页的例5，“练一练”和练****十二的第5—7题
教学目的
1、进一步理解通分的意义，
2、掌握通分的方法。能纯熟的把异分母分数化成和它们相等的同分母分数。
3、能灵敏的运用通分的方法进展分数的大小比较。
教学重难点：运用通分的方法进展分数大小比较
教学流程:
一、复****回忆
1、什么是通分？怎样通分？
2、我们可以在什么时候应用通分?
3、互动:互相出题练****互相评价交流
二、教学例5
。
方法一：画图比较
方法二：通分比较转化成同分母的分数
方法三：化成小数再比较学生汇报，分类领悟比较的方法。注意方法的标准.
你还有什么别的比较方法吗？
三、稳固练****br/> 1．先通分,再比较下面各组分数的大小66页练一练
2、练****十二第五题先明确题目的要求有两个。
3、自由练****br/> 分小组编拟交换练****br/>四、课堂小结

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