志愿者指导老师个人事迹4篇.docx

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志愿者指导老师个人事迹4篇
志愿者指导老师个人事迹4篇
志愿者指导老师个人事迹篇1
我加入工作__年，承担__年初中班主任及初中数学教师，现承担高中数学教师__年，从事力和义务。在本学期，匡老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教导教学方面
1、我对自己工作上严要求，四处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无留存地传授给她，学会共享。在匡老师遇到困难时确定赋予真诚的关切与扶助，扶持她走出窘境。
从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教导理论学****和课堂教学的研究，形成正确的教导理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对《新课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟谙教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励匡老师多阅读教导理论书籍，领会《新课标》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，巩固职业道德，掌管教导规律，拓展学科学识，强化专业技能和提高教导教学水平。
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3、师徒结队的一种根本活动形式就是彼此听课评课，在日常的教学中，我们通过彼此听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，探索解决问题的方法，不断提升与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了匡老师几节的推门课，课后实时对教学中存在的问题提出自己的看法和观法，举行交流，找出缺乏，总结阅历，以此提高匡老师的课堂教学才能。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际处境和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高匡老师对教材的理解驾御才能。还经常指导匡老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业处境，指导她如何积累教学阅历，从而不断提升课堂教学，提高教学水平，匡老师面对我提出的一些缺乏之处，能专心反思，虚心采纳建议和指导，经过一学期的培养和指导,匡老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本金学期的培养、指导的目标和任务。今年_月，匡老师在全县“四环节”教学模式语文教学比赛中荣获二等奖。
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4、要求匡老师学****我的阅历，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能损失自己的天性。
5、要求匡老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步，如，我撰写的论文在湖南省教导技术协会教导技术论文评比中荣获二等奖。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，提防与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学识技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为瑶乡教导美好的明天付出出自己的一份气力。
志愿者指导老师个人事迹篇3
一、端正青年教师的职业意识
刚加入工作的老师，对教师职业的熟悉往往失之偏颇。有的好高骛远，憧憬着将来成为名师，因而热心高，干劲大，然而对教学实践中可能展现的困难和阻力估计缺乏;有的通过职业对比，认为教师地位低，挣钱少，太辛苦，适应不了梦想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘的一片黯淡。
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针对这种处境，我会用我的亲身体验与他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学实践中扶助他们正确熟悉教师职业。让他们熟悉到在诸多璀璨夺目的桂冠下，教师悄悄无闻地从事实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦;它艰辛，需要不遗余力;它平淡，需要耐得住落莫;它清苦，需要拦住诱惑。更使他们熟悉到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣。
二、提高青年教师的教学水平
提高教学水平是刚加入工作的青年教师最想做的，他们年轻，有活力，对新事物采纳吸收的快，更加是新课程改革更是给了他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学****的教导理论应用到教导实践中来。
为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们举行指导。备课时，让他们做到是个“用心”，即用心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点;用心设计课堂布局，做到精讲多练;用心设计练****和作业，做到梯度、密度合理;用心设计板书，合理应用教具，力求纲目领会，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学****方式的转变、教师角色的转变。经常听他们的