《五彩的泡泡》教学设计.doc

《五彩的泡泡》教学设计
教材分析
本课运用了游戏中观察,通过让学生吹一吹、玩一玩、从不同的角度去理解泡泡的形状、颜色；通过欣赏观察，激发学生的想象力，进步学生的创作兴趣。（精品文档请下载）
教学目的
1、知识技能 能运用点、线、 《五彩的泡泡》教学设计
教材分析
本课运用了游戏中观察,通过让学生吹一吹、玩一玩、从不同的角度去理解泡泡的形状、颜色；通过欣赏观察，激发学生的想象力，进步学生的创作兴趣。（精品文档请下载）
教学目的
1、知识技能 能运用点、线、色表现作品。
2、过程方法 在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩变化吧，由泡泡引发学生对泡泡的梦想变化.
3、情感态度价值观 懂得互相欣赏，，进步学生的审美才能.
教学重难点
1、教学重点 以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣.
2、教学难点 造型和色彩在画面的运用。
教学方法 情境教学法 观察发现法 体验教学法 评价法
教具准备 吹泡泡的工具 课件
教学过程
一、激趣导入
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一个魔术，想不想看？(想）（师演示吹泡泡）还想看吗?(老师用不同造型的泡泡工具继续演示）。（精品文档请下载）
2、师:老师表演的魔术是什么呀?(吹泡泡)大家喜欢这美丽多彩的泡泡吗？（喜欢）这节课就让我们走进五彩的泡泡世界,和泡泡一起做朋友吧！（师板书课题《五彩的泡泡》).（精品文档请下载）
二、新授过程
1、师：如今我们要做一个游戏，谁愿意参加吹泡泡游戏呢？（指名学生上台表演吹泡泡）其他学生观察考虑：(1)泡泡是什么形状的？（2）泡泡有哪些颜色？ （精品文档请下载）
2、游戏完毕后，老师指名学生答复自己的观察。（学生发现颜色,老师板书贴图）。
3、老师小结。（大家观察的真仔细，泡泡除了形状漂亮，颜色也很神奇，它们的颜色总在变化,一会儿蓝、一会绿、一会紫。.。.。。颜色真多,真丰富啊！）（精品文档请下载）
4、师:你们知道泡泡为什么会呈现出这么多的颜色吗？那是因为当你对着圈圈吹气时，肥皂水形成了一层很薄的膜,这层膜鼓起时泡泡就形成了，泡泡经光的照射,会折射出光谱的色彩即：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，也是我们常说的七彩虹的颜色，所以本课中的“五彩”指“多彩”的意思，并不是只有五种颜色哦!（精品文档请下载）
5、师：同学们，欣赏完我们吹的泡泡，老师带来了一些美丽的泡泡图片，请看！（老师播放图片，再次引导学生观察泡泡的形和色）（精品文档请下载）
6、师:同学们，这么美的泡泡瞬间就消失了,真可惜.。。..。假设我们能将它留住该多好啊！你们有方法吗？（学生自由答复）老师也有一个好方法！请看！(老师在白板纸上师范画泡泡）（精品文档请下载）
7、师:谁知道老师用了什么方法留住了泡泡？对！画出来!课后老师也画了一些美丽的泡泡（老师展示示范作品)。（精品文档请下载）
8、你们想不想用自己的画笔也留住这美丽的泡泡呢？（想）
这么美的泡泡有的小朋友也将它留在了自己的画里面，请看小朋友的画！(师播放图片，引导学生欣赏画面内容，感受小朋友画面的神奇）提问:小朋友笔下的泡泡和我们吹得的泡泡有什么不同?(泡泡里面添加了各种东西）师:小朋友笔下的泡泡真神奇啊!老师也画了一