读《新教育梦》读书笔记.doc

读《新教育之梦》念书笔记
这个寒假期有幸拜读了朱永新先生的《新教育之梦》一书，书中他对教育理想的追求，也正是我们每一位教育工作者的追求。有理想，有追求，才有成功，才能培养出更多的全方面发展的人才，才能实现教育的最好终目标：培养人才
读《新教育之梦》念书笔记
这个寒假期有幸拜读了朱永新先生的《新教育之梦》一书，书中他对教育理想的追求，也正是我们每一位教育工作者的追求。有理想，有追求，才有成功，才能培养出更多的全方面发展的人才，才能实现教育的最好终目标：培养人才、
中兴中华！人们都说“教师是辛勤的园丁”“是人类灵魂的工程师”“是蜡烛，焚烧自己，照亮别人”那么怎样才能算是一名优异的教师呢在现在的时代，我想我们
教师要做的恐怕不只是是教好书，更是要教好人。祖先“因材施教”“教学相长”“由近及远，推己及人”的教学方法固然值得借鉴，但我们是否只应该停留在前人的
研究成果上，而不需要再作创新和探索了呢答案自然是否认的。
《新教育之梦》一书中作者站在教育者的角度从德、智、体、美、劳、学校、教师、校长、学生、父亲母亲十方面谈了自己的见解，也道出了自己关于更高境界的教学方法、教学环境等方面的美好追求。作者在理想的德育这一章中的阐述给我感想最深。
德育是整个教育的灵魂，它是一门研究人的道德的形成规律的学科。归纳的来说作者认为在德育教育的内容上，应从少年儿童学****生活的实际出发，使道德教育的内容更为贴近青少年景长和发展的实际。以孩子的实际行为与感觉为切入点的方式，把看似抽象空洞的道德信条与青少年的平时生活、学****结合起来，将道德教育真实贴近孩子们的心灵。而在德育教育的方法上，应坚持以养成教育为基本方法，重视对少年儿童道道德为的培养。关于青少年而言，他们的思想意识和道德观点更多地根源于平时生活，根源于他们自己在社会实践中的亲身体验，他们往往是在实际生活的体验中，在行为****惯养成的基础上，伴随着自己的成长而认识到道德价值，树立起道德观点。青少年道德品质的形成重在体验，而道德教育重在养成。？
那么，怎样进行德育教育呢结合作者的见解与我本身的教学经验，我想谈谈自己确实见解：
一、专心地去爱学生。
朱老师在书中说“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。”专心的前提是什么无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。我一直认为教书太乏味！现丰看来，是以前的我不曾专心，不曾将爱付诸于行
动中；不懂将学****与生活接轨。所以一开始热情高涨，决心在其中描述出灿烂的未来。可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不可钢的无奈与苦恼。虽然做老师已经四年了，但是我并不是一个真实意义上受学生喜欢的好老师，我在用自己的严格慑服学
生。如今，这种震慑只会加深和加宽我和学生之间的鸿沟，永远使它无法复
平。正如书中所说的，“理想的教师应该是一个充满爱心的教师，深得学生
喜爱的教师,能放下教师的‘架子’，走进学生心灵的教师。”我对学生也充满
爱心，但因为我的严格和“架子”使学生无法体会。怎样与学生对话，让自己
走进学生的心田，是我现在苦苦追求的。我相信借鉴书中所说，多点时间和
学生沟通，一定能让学生真实认识我，认识我，喜欢