小班语言树叶蝴蝶教案.docx

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小班语言树叶蝴蝶教案
小班语言树叶蝴蝶教案
　　作为一位不辞辛劳的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下列是我细心收拾的小班语　二、树叶蝴蝶。
　　师：树叶们，刚刚我们在飞下来的时候像什么呀?
　　幼：蝴蝶。
　　师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。
　　师：你们听到了什么?按照幼儿)答复出示图夹文。
　　师：我们一起来说说这首好听的诗歌吧。
　　师：这首诗歌还没出名字，来给它取个名字吧?你们觉得叫什么好呢?
　　幼1：小树叶。
　　幼2：树叶和蝴蝶。
　　幼3：秋天。
　　……
　　师：你们起的名字都很不错。这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样?(出示诗歌名字)
　　师：如今我们看着图片一起再来说一说。
　　师：小伴侣说的真好，就像诗歌相同好听。看!树叶宝宝都跑下来和你们做伴侣了。(请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。)
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　　师：快和树叶宝宝打声招呼。哎，树叶宝宝说啊，他们想和小伴侣们一起边念儿歌边跳舞呢。大家一起来试一试好不好?我看看谁和树叶宝宝跳得最美丽，等下请他上来表演。
　　师：我发觉有片树叶跳得特殊好，请他来表演给我们看吧。(请个别幼儿表演。)
　　师：我们也来学一学。(将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。)
　　三、树叶还像什么。
　　师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么?
　　幼1：小鸟。
　　幼2：蜜蜂。
　　……
　　师：你们的答案好多呀，这样吧，自己先想一想，树叶像什么?在干什么?然后和你边上的伴侣来说说。
　　幼儿想想说说，老师指导。按照幼儿想象，填入“就像一群xx〞帮忙幼儿连成一首新的诗歌。
　　师：谁情愿把你的主意来告知大家?(请个别)
　　师：我们一起来说说吧。(尝试一起朗诵，边朗读边按照诗歌内容进行表演。)
小班语言树叶蝴蝶教案4
　　目标预设：
　　1、理解诗歌内容，并尝试进行容易仿编。
　　2、在说说、做做、编编中感触秋天落叶飘落的美。
　　活动预备：
　　1、阅历预备：事前观看过落叶、捡过树叶。
　　2、物质预备：树叶飘落的PPT，背景音乐，诗歌图夹文。
　　活动过程：
　　一、树叶怎么了
　　1、〔出示树叶飘落的PPT〕师：看，这是什么呀？
　　幼：树叶。
　　2、师：树叶怎么了？
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　　幼1：飘下来。
　　幼2：飞下来。
　　……
　　3、师：树叶怎么会飞下来的呢？
　　幼1：秋天到了。
　　幼2：风婆婆吹了。
　　幼3：秋风吹了
　　……
　　4、师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏，师旁白。秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
　　二、树叶蝴蝶
　　1、师：树叶们，刚刚我们在飞下来的时候像什么呀？
　　幼：蝴蝶。
　　2、师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。
　　3、师：你们听到了什么？按照幼儿答复出示图夹文。
　　4、师：我们一起来说说这首好听的诗歌吧。
　　5、师：这首诗歌还没出名字，来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？
　　幼1：小树叶。
　　幼2：树叶和蝴蝶。
　　幼3：秋天。
　　……
　　5、师：你们起的名字都很不错。这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样？〔出示诗歌名字〕
　　6、师：如今我们看着图片一起再来说一说。
　　7、师：小伴侣说的真好，就像诗歌相同好听。看！树叶宝宝都跑下来和你们做伴侣了。〔请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。〕
　　8、师：快和树叶宝宝打声招呼。哎，树叶宝宝说啊，他们想和小伴侣们一起边念儿歌边跳舞呢。大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳得最美丽，等下请他上来表演。
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　　9、师：我发觉有片树叶跳得特殊好，请他来表演给我们看吧。〔请个别幼儿表演。〕
　　10、师：我们也来学一学。〔将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。〕
　　三、树叶还像什么
　　1、师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么？
　　幼1：小鸟。
　　幼2：蜜蜂。
　　……
　　2、师：你们的答案好多呀，这样吧，自己先想一想，树叶像什么？在干什么？然后和你边上的伴侣来说说。
　　3、幼儿想想说说，老师指导。按照幼儿想象，填入：“就像一群xx〞帮忙幼儿连成一首新的诗歌。
　　4、师：谁情愿把你