八年级下册语文自主学习指导课程参考答案.pdf

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自主学****指导课程参考答案 亲求情所遭遇的困难及其坚定的决心和对“我”放不下的爱。4
来写，通过描写自我的心理感受来展开故事情节；运用漫画的笔法，形象逼真地表现了母亲
为了帮“我”走上正道而全然不顾尊严与形象，其急切之状、恨铁不成钢之心尽在其中。（与
此相近，符合文意即可）5 1）“奇”改为“其”。（2）第二个逗号改为分号。（3）删去“的
原因”。6
3我的第一本书
〔自主性探究〕
1—5 。、朋友之情，人与狗的默契和情趣。
〔开放性作业〕
，也指我人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间
的真情，同学的友谊和上学的乐趣。、善良、理解孩子、尊重孩子的友情，
对孩子负责；“我”的母亲对“我”既严格又慈祥，是“我的严师，我的慈母”。
为我装订制作了“第一本书”。，对苦难生活中小
伙伴寄予了深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考生活与人生。
聚着同学间的真情，包含着父亲对我的物质上的支持与精神上的鼓励，我赞美它，不仅因为
它是我人生的第一本书，更给我上了人生第一课；不仅因为它是我识字读书的课本，更是我
精神世界的寄托。，童年没有幽默，童年生活得很沉重，不仅
自己家，几乎所有的家庭都生活在生存的底线上，但是无论童年怎样艰难，也抹不去童年与
生俱来的好奇、天真和气。淘
4列夫·托尔斯泰
〔自主性探究〕
1—2 3．①颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。②广袤无垠：广阔无边。③鹤立1．B2．C3．B4．B5．①藤野先生《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》人到中年后对
童年生活的回忆②俄《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
二、阅读理解
7．①将这一场景的热闹与游方僧人无人搭理的冷落形成对比。②更能突出游方僧人气定神闲、
从容不迫的境界。8
己那桶水，达到了宁静淡泊的境界。9
心为理想奋斗。生活中的每个人都有自己的责任和义务，学生应以学****为本，脚踏实地，勤
勉坚定，积蓄知识和能力，方能在今后大展宏图。 10
节。11.①我拒绝回家接他上学；②我只给他留两个月的生活费；③我没有直接帮他找份兼职；
④弟弟诉苦时教他自强（弟弟诉苦仍然没有资助他）。12.（1）母亲对我做法的不理解；（2）
我对弟弟残酷得不近人情。13.（1）通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比，充分表现了
弟弟历经磨难而成熟起来。（2）表明我对弟弟的“残酷”收到了很好的效果。：①姐
姐深知嘲弄与讽刺，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，弟弟被贫穷折磨的心，才会愈
加坚韧顽强。②姐姐是让生活来教会弟弟如何生存，想让弟弟尽快地成熟起来。启示：只要
言之成理即可。
三、写作表达（略）
第二单元
6雪
〔自主性探究〕
1—3．略 4．散文诗鲁迅《野草》5．江南的雪有着丰富多彩之美，它平和恬静，富有生机，
孕育着生命，却也易于消逝；北方的雪更像一个战士，坚强勇敢，甘于忍受寂寞独自抗争，
决不妥协。6．作者的意图是通过对南北方的雪的对比，赞颂北方的雪敢于直面惨淡的人生，
在悲壮的战斗中得到升华。
〔开放性作业〕
1．说明江南的雪固然美丽，但这种美未经磨炼，并不能保持长久。2．朔方的雪更多地体现
出一种顽强抗争的精神，一种独立与张扬的个性。字里行间流露出对它的赞美的感情，如写
它“在日光中灿灿地生光” ，在“凛冽的天宇下” “蓬勃地奋飞”，俨然一个一往无前、奋勇战
斗的勇士。3．略 4．“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，
是最值得赞赏的。5．孤独是北方的雪的特质之一，同时它也是雨的另一种新生命形式。北方
的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是它的这种完全的献身，让它成为了雨的精魂—
—凝聚了所有坚强内核的精魂。6．对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾， 对北方的
雪的感情是在竭力赞颂中将