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毕业设计思路范文
百家号作者：记忆里的歌
你认为现在众多大学生毕业论文中，真正有价值的论文占多少比
例？
我觉得这个价值应该分两种，一种是对学生本身的价值，另一种
是对社会的价值。
。
我觉得如果是对学生本作家写作全技巧》、《小说创作基本技巧》等等这些 书籍，看看大师们是怎么写作的，获得写作思路的。
再者，没有输入，就没有输出，写作是绝对要看书的，因此要多 看书，无论什么书籍，开卷有益，看着看着就想写了。
还有是要多写，写着写着就有思路了。我有的时候没有写作思 路，还是会打开电脑，写不出来，就先写日记，写着写着就有思路 了。
我觉得，头脑风暴，细心观察，多看多写，学****一些写作技巧， 都对写作很有帮助。这些是我所知道的写作路数，每个人的情况都 不一样，希望你能够找到自己方法。
刚答辩完。怎么说呢，有内容，有质量是最好的，不担心。只要 把该做到的尽心做好，其他顺其自然。过程比结果重要。这是每个 毕业生必须经历的过程，会很难忘的。从初稿到定稿，再到相似度 检测，每个阶段会收获很多。文科的写论文，理工科的毕业设计多 为调查报告。当然最重要的最后在答辩陈述中，一定要清晰地将所 表达的东西传递给答辩组老师。
又一年毕业季到来。然而，近期发生的一起高校毕业作品版权 之争，让这个毕业季散发出些许***味。
5月18日以来，青年导演朱航在其微博上发布《没想到过了 这么多年，最后还是和你站在了风口浪尖的对立面》一文，讲述了 他与母校四川传媒学院之间的一起版权纠纷始末。
朱航称自己XX年毕业于四川传媒学院影视剧制作专业，电影 《翩翩起舞的姑娘》为其毕业作品，是由他和7位同学担任主创共 同出资摄制完成，他是该片的唯一编剧和唯一导演，校方从前期策 划、中期拍摄、后期制作从未有过任何形式的参与。毕业时，校方 曾找到他与其他主创，表示如果他们与校方签订《翩翩起舞的姑 娘》版权共享以及使用协议，便可给每人发放一张优秀毕业生证 书，但他们拒绝了。声明强调，拍摄期间学校从未过问此事，也未 向其提供任何器材以及其他资源援助，不存在合理使用共有作品一 说。
朱航表示，该电影曾获得国内多个奖项，还与侯孝贤导演的
《刺客聂隐娘》共同入围XX年德国汉堡国际电影节等。电影即将公 映，可就在公映前夕，四川传媒学院在未告知的情况下私自出版包 含该电影作品在内的DVD影盘几千份，恶意售卖泄露片源，保守估 计，印制的影盘超过3000 份，标价 128 元/份，费用从学生预交的 教材费中扣除。他认为学校的行为将严重影响到影片的正常上映， 包括院线票房、网络付费点播、中央6 台电影频道轮播，以及海外 版权的出售。因此，他要求校方立即停止侵权，收回并销毁已发放 出去的上述DVD光盘，就侵权行为公开道歉，并就侵权赔偿等事宜 提出合理的解决方案。
对于朱航的指责，四川传媒学院于5 月 20 日发布微博，称四 川传媒学院电影电视学院制作了《逐梦光影——四川传媒学院电影 电视学院学生优秀作品集(xx-xx)谨以此作献给四川传媒学院20周 年华诞》音像专辑，其中一部作品为朱航与其他几位同学在xx年毕 业时共同署名、在老师指导下完成的名为《翩翩起舞的姑娘》的 “毕业设计作品”，与朱航所称的电影作品《翩翩起舞的姑娘》是 不同的作品。对于此事，学校已委托法务部门和律师介入，目前事 件尚在调查阶段。
这一纠纷谁是谁非目前尚无定论，但毕业作品的版权问题成为 影视界及法律界关注的焦点。在国内，因毕业作品版权归属问题引 发的纠纷并不多，然而潜在的问题不可忽视。“业界对毕业作品的 权利归属及利益分享等问题有不同的认识，尤其是随着市场经济的
发展，在鼓励大学生创新、创业的大形势下，由毕业作品归属引发
的争议可能会越来越多。一些毕业作品具有较高的学术、艺术和使
用价值，有非常丰厚的商业价值，更容易引发纠纷。”
毕业作品如何定性?
如果学生的毕业作品得到学校老师的指导，是不是就意味着毕 业作品属于合作作品?对于这一问题目前有两种不同的观点：其一， 指导老师对毕业作品也付出了巨大的心血和劳动，故毕业作品应当 属于学生和导师的合作作品;其二，导师给予的指导只是宏观上和思 想上的，不具有独创性，因此毕业作品应当属于学生的独立作品。 对于导师的指导和帮助，可以给予感谢，但不能改变作品著作权的 归属。
要认定导师是否是著作权人以及毕业作品是否构成合作作品， 需要根据以下两个原则具体情况具体分析：(1)谁创作谁为作者。我 国著作权法规定，作品的著作权应当归属于实际的创作人，也就是 对作品有实质性贡献的人。如果学生是毕业作品的实际创作人，则 学生是毕业作品的作者。如果导师只是指导，并未参与具体的创 作，则导师不享有著作权;如果导师参与了具体的创作并且有实质性 贡献，则