幼儿园环保特色教育活动方案.docx

幼儿园环保特色教育活动方案
环境保护,教育为本。环境教育是终身教育,在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,利用特有的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育,以下是我为大家精心准备的幼儿园环保特色教育活动等的好处。
幼儿园环保特色教育活动方案3
活动目标
、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。
，对别人的发言表示尊重。
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活动准备
活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾);小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品);洗手盆2-3个。


活动过程
、谈话主题。
师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?
，观察，交流。
教师巡视，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞赏，鼓励幼儿表达自己的新发现，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)
：为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)
，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教育幼儿注意节约，不浪费。
延伸活动
布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。
社会活动：关于“什么是垃圾”的调查
活动目标
、有礼貌地与其他班级老师、幼儿交往，大方地向他们提问。
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活动准备
教师事先与大班其他班级老师沟通，如时间安排、调查方法指导等。
活动过程
、设计。
(问题设计如下：?，你会把哪些东西作为垃圾扔掉??)
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(如可用图画、符号或请其他班的老师记录等等。)
，指导每组幼儿记录下要调查的内容，分送幼儿到其他班级进行调查活动。
幼儿园环保特色教育活动方案4
设计背景
水是人们生活中不可缺少的东西，人的生活和水密不可分，因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中孩子们喜欢水，对水产生好奇，所以他们常不自觉地玩水，浪费水，设计本次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教育入手，在活动中安排了场景，采用了拟人化手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，鼓励幼儿讲述自己的想法，在发展语言能力的同时获得节约用水的方法。


活动目标
，懂得节约用水。
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重点难点
重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。
难点：懂得水可以二次利用。
活动准备
花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。
活动过程
一、引出课题
：关紧水龙头。
①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。
②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
师：小水滴，你为什么哭呀?
小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白浪费了。
师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。


师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来?