[五彩的泡泡][1].doc

［五彩的泡泡］
教学目的：
1、知识和技能：能运用点、线和色表现作品。
2、过程和方法：
在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩变化；由泡泡引发学生对泡泡的梦想和色彩变化。
3、情感、态度、价值观：
懂得互相欣赏；能共同［五彩的泡泡］
教学目的：
1、知识和技能：能运用点、线和色表现作品。
2、过程和方法：
在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩变化；由泡泡引发学生对泡泡的梦想和色彩变化。
3、情感、态度、价值观：
懂得互相欣赏；能共同分享画泡泡画的乐趣。
教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。
教学难点：造型和色彩在画面的运用。
教学时数：1课时
教学方法：情境教学法、启发谈话法
教学准备:吹泡泡工具、打击乐器、课件、有关图片、范画
教学过程：
一、组织教学
同学用自己乖巧的小手做了做了许多美术作品，把教室打扮得漂漂亮亮的,同学们做得非常棒,如今让我们来夸夸自己，请竖起你的大拇指，跟着老师一起说：“我真棒！”“我真的很棒！”“我真的真的很棒!"
这节课你有信心让自己做得更好吗？(有)非常好，上课！
二、游戏导入
1、吹泡泡，看泡泡.
每个小组座位在边上的同学开火车形式上来吹泡泡，打击乐器敲5下，马上换人。（同学们很有秩序，做得非常好，老师都要向你们学****br/>接下来老师要考考同学们的观察力：
你看到了什么?泡泡好看吗?
⑴泡泡的颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫.(泡泡能折射太阳光,形成光谱的颜色.）
⑵泡泡的形态：圆形，有的单个，有的两三个紧挨着。
⑶科学探究：你知道泡泡是怎样变成的吗?—-水、肥皂和空气。肥皂水改变了张力，当你对着圈圈吹气时，肥皂水形成了一层很薄（bo）的膜,这层膜鼓起，就成了泡泡。肥皂水一点点地流向泡泡的底部，泡泡上方的膜就越来越薄（颜色也就变个不停），最后一下子爆裂了。
2、这节课,让我们和美丽的泡泡做朋友，和我们的好朋友一起画画泡泡吧！（板书课题：五彩的泡泡）
三、引导欣赏
(一）如今让我们一起欣赏艺术家的作品《有同心圆的四角形》：
1、这幅画中有些什么形状?它们是对称的吗？
2、这幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？
3、你觉得这幅画画得好不好？为什么？（说感受）
(二）欣赏小朋友的作品
1、你看到了什么？画中有哪些色彩？
2、看了这幅画，你想到了