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五年职业规划职业规划
五年职业规划职业规划 篇1
20xx年4月，在鲜花盛开，阳光怡人的季节里，我的心花绽放了，因为我人生中最大的惊喜出现了，怀揣了11年的老师梦变成了真真实切的事实。己设想的双优的目标。
详细措施：










第一、20xx-20xx年在上好课的基础上，仔细视察6个班班主任工作方式，班级的状况，做相应的记录。只要有机会，欣然的接受帮忙代临时班主任的任务，哪怕是半天。
其次、“教书者先强己，育人者先律己”，提高自己的政治思想素养，“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建。
第三、课余时间，仔细研读有关小学生心理学方面的书籍，尽量取得心理询问师资格证。
阶段三：成熟阶段(20xx-20xx年)
安排目标：思想上，树立终身学****的观念,抓住分分秒秒学****充电,使学****成为自己的一种内需。工作上，主动投身于教化科研的改革与实践中去。实践上,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己专心用脑去工作,使自己逐步成为探讨型,开拓型,全能型的老师。
现状分析：经过数年的学****积累，自己虽具备了肯定的专业学问和教学理论，但是部分理论学问和现行的小学英语教学可能是脱节的。而且，这段时间是老师成长的“徘徊阶段”。这时老师在教学业绩上提高已经不明显，出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”，很多老师满意于自己的那点阅历和技能，也就很可能停滞不前了。One must sustain one's effort when a task is nearing completion（行百里者半九十），我仍会提示自己时刻保持一颗学****的心，使自己的教学实力稳中有进。










详细措施：
第一、每天40分钟阅读教化专著，丰富自己的文化素养。闻名教化家叶澜说过“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年的反思，就有可能成为名师。”我要为成为名师打下坚实的基础——细致仔细的记录教学反思。
其次、希望能参与一项校本科研课题探讨，以课题探讨带动自身的提高。
第三、每年写几篇高质量的体现自己教化教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上期刊发表获奖。
总之，为了更够更好的实现自己的预期目标，我会着重从以下几个方面努力：
：注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
:通过仔细学****和实践新课程理念，观摩专家课堂，形成自己的教学风格。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，针对自己的教学特点拜师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色










：主动参与各级各类学****不断更新学问，每天支配肯定的时间阅读教化专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教化类期刊杂志。仔细完成学校规定的读书笔记和教学反思。
希望五年后的自己是一个读书，学****已经成为职业****惯，“书香味”十足的老师；希望自己是一名合格的优秀班主任；希望自己教学综合实力强，并能创建性地思索有关教学探讨问题；希望自己通过勤动手整理，形成一些有推广价值的教学阅历、做法，做一名“探讨型、学****型”的老师。
五年规划能否顺当实施，还离不开领导和老师们