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五彩的泡泡.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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五彩的泡泡
教学目的
1，能运用点、线、色表现作品。
2,在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩变化,由泡泡引发对泡泡的梦想和想象.
3,懂得互相欣赏，能共同分享接力画的快乐
教学重难点
重点:以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣五彩的泡泡
教学目的
1，能运用点、线、色表现作品。
2,在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩变化,由泡泡引发对泡泡的梦想和想象.
3,懂得互相欣赏，能共同分享接力画的快乐
教学重难点
重点:以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣
难点：造型和色彩在画面的运用（解决难点的方法：引导学生观察现场吹泡泡、欣赏泡泡的图片和作品，学会多采用红、黄、蓝、绿作为主体颜色来表现造型。）
教学工具
课件、肥皂水、彩色笔
教学课时
两课时
教学过程
第一课时
课堂导入
1，老师:同学们喜欢玩泡泡吗？好!今天我们就来做一个玩泡泡的游戏。如今老师来玩吹泡泡，同学们认真观察泡泡，你发现了什么？
2，老师玩泡泡
3，老师提问：你刚刚看到的泡泡美吗?你喜欢这些泡泡吗?他们美在哪里?，
4,学生答复(形状、大小、颜色）
5，出示课题:五彩的泡泡
课堂开展
师:“五彩”是指多彩、色彩缤纷的意思.
1，欣赏泡泡图片
(1）形状美
（2）师：形状很美，圆形的泡泡有大有小,像美丽的珍珠，有的又圆又亮，像同学们亮晶晶的眼睛：有的连成一串又像水中吐出来的泡泡。还有椭圆形的、长形的等等都非常的美，它们有的几个相连接在一起的，也有的单独的，有前有后错落在一起的
2，活动一
（1）画泡泡接力赛（小组合作完成）
（2)评价:哪组画得好，好在哪？
3欣赏泡泡图片

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