五彩的泡泡
教学目的:
1、让学生体验游戏和学****活动的快乐的同时,辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩,激发对泡泡的联想。
2、让学生认知印、画、撕贴泡泡的方法,鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感受,培养综五彩的泡泡
教学目的:
1、让学生体验游戏和学****活动的快乐的同时,辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩,激发对泡泡的联想。
2、让学生认知印、画、撕贴泡泡的方法,鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感受,培养综合运用才能和求异才能
教学准备:
一、 教具: 1、 肥皂水、铁线圈或泡泡枪, 2、彩色纸,图画纸, 水粉,胶水,彩色笔,3 、课件、范画,
二、学具: 1 、水彩笔或油画棒, 2 、彩色纸、剪刀、胶水, 3 、大口和小口圆形容器,水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等
教学重点:
尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法,体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式。
教学难点:
1、泡泡的大小组合、色彩变化;
2、 撕(剪)贴泡泡的方法,
教学过程:
一、 引入新课: 跟读儿歌《吹泡泡》,引起小朋友的注意。
组织教学:提出玩游戏的要求
游戏:吹泡泡比赛,请4个同学参加,全班同学数十下,看谁吹的泡泡最多,最好看? 请吹得最好的同学说说吹泡泡的方法.
二、讲授新课:
(一)、提问:
1、这些泡泡好看吗?你喜欢这些泡泡吗?它们美在哪里?(激发联想,褒扬想象力丰富的小朋友)
2、欣赏图片《吹泡泡》,泡泡除了形状漂亮,颜色也很奇妙,他们的颜色总在不断地变化,这些泡泡会有各种各样的颜色,是因为他们能把光线中的色彩折射出来,形成了我们如今看到的这些颜色.
(二)、 提醒课题 : 这些泡泡这么美 ,小朋友们想不想把它画下来?这节课,我们就来学****画泡泡的方法 板书: 五彩的泡泡
(三)、欣赏讨论 这些大师作品和学生作品图片中,你比较喜欢哪一幅?为什么? 形状美: 泡泡的形状有大有小,有疏有密.(学生抽象作品) 色彩美: 五颜六色,色彩相间,以红、黄、蓝、绿、紫为主
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