五彩的泡泡[1].docx

五彩的泡泡
单元主题
点线色，你我他
学****领域
造型。表现
课题
五彩的泡泡
课时
2课时
学****要点
运用点、线、色创作有圆形构成的画面。
学****方式
探究、体验
单元重点
尝试用各种点、线、色进展绘画造型表现五彩的泡泡
单元主题
点线色，你我他
学****领域
造型。表现
课题
五彩的泡泡
课时
2课时
学****要点
运用点、线、色创作有圆形构成的画面。
学****方式
探究、体验
单元重点
尝试用各种点、线、色进展绘画造型表现活动。
审美素养
感受圆形和色彩构成的画面美。
教学目的
知识和技能：能运用点、线、色表现作品。
过程和方法：观察感受泡泡的造型和色彩变化，由泡泡引发对泡泡的梦想和想象。
情感、态度和价值观：乐于参和学****活动，懂得互相欣赏。
教学重难点
重点：运用点、线、色创作由圆形构成的画面。
难点：造型和色彩在画面中的运用。
教学环节
教学过程
新课导入
拿出一个吹泡泡的玩具实物，今天老师带来了一个东西，这个是什么呢？你们也爱吹泡泡吗？
今天就让我们一起来吹泡泡，观察泡泡的颜色和形状好吗?
出示课题：五彩的泡泡
课堂开展
老师吹泡泡，展示泡泡,并提问学生：
（1）你看到了什么？泡泡好看吗？那么吹出来的泡泡是什么形状？什么色彩呢?
形状：圆形(有大有小）a。单个
色彩:五颜六色
为什么是五颜六色的呢？
泡泡能折射太阳光，形成光谱的颜色(彩虹的颜色）。
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
找一找：每一个泡泡最亮的地方？
太阳光线照射下来就有一个最亮的点，那么我们就把这个最亮的点叫做高光——不用涂颜色。
科学探究：
你知道泡泡是怎样变成的吗？
水、肥皂和空气。
泡泡为什么会破呢？
肥皂水一点点地流向泡泡的底部，泡泡上方的膜就越来越薄，最后一下子破裂了.
这么美的泡泡一会儿就碎了，我们怎样把这个画面留住呢？(拍照、