从惠东渔歌看中国传统音乐走进中学课堂.doc

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从惠东渔歌看中国传统音乐走进中学课堂
惠东渔歌是我国民间音乐的瑰宝和文化遗产,2008年入选国家级非物质文化遗产,也是广东省惟一入选的传统音乐类项目。惠东渔歌作为浅海渔歌,风格独特,历史悠久,南宋时期由福建沿海传入广东惠州。它凝聚了惠东人民的智慧和情感,是惠东平海古城千百来年的历史沉淀。惠东渔歌歌声亲切、甜美、动听、舒展,带有咏叹性和淡淡的哀愁,已成为惠东渔民生活中不可缺少的一部分。据惠东县文化部门统计,,有《妹仔调》、《咦哎哎调》、《啦哒啲嘟哩调》、《哦哦香调》、《弯介某调》、《罗茵调》、《乙尺上调》、《贤弟调》、《梁兄调》等等。理解和传承好惠东渔歌,让中国传统音乐走进中学课堂,是惠东一线中学音乐教师应尽的责任和义务。
一、惠东渔歌歌词寓教于乐,艺术化地教育、劝勉少年学生要学会做人
惠东渔歌是渔民们的口头创作,千百年来世代相传。渔歌和大自然的关系非常密切,顾名思义,既然是渔歌,就离不开鱼,离不开渔船,离不开大海和大自然,更离不开和它们毕生相伴的渔民。渔民在大自然中活动,情和景水到渠成,是非常自然的结合。这就产生了触景生情的赋、比、兴的渔歌歌词特点,从文学角度看,这种艺术手法和传统艺术思想、艺术方法是相一致一脉相承的。
渔歌中,最常见的比兴手法包括:
(1)一物比一物。如山间最苦黄连树,人间最苦水上人,朗朗上口,简单直喻,以那物比此物,非常贴切,学生易学易记,让学生理解每天都必须在海上(河上或湖上)打渔度日是非常辛苦的,只有水上打渔的技术,没有文化、没有高科技,生存、生活下来是很艰难的。
(2)用两物来比一物。如两山生来一山尖,两园甘蔗一园甜,四句渔歌多人唱,唱错一句你别嫌,用两件事物的不足来比一件事物的不足,是比较罕见的,这对现代学生的谦虚美德的培养是一个很好的例证。
(3)排比。排比是用一系列相似句子的排列来以此物比那物。如会唱山歌歌对歌,会织绫罗梭对梭,会裁会剪绸驳缎,会弹会唱出来和,这样的歌词配上曲谱对鼓舞学生勇于表现自己、锻炼自己都是一种很好的方式。
(4)隐喻。如铜钱生来叠铜钱,冬草不比春草好,年纪来多人来老,不比当初早少年,这样的歌词配上曲谱对提醒学生珍惜少年学****的最佳时光,比起直接跟学生说你要好好学****要更艺术化。
这些惠东渔歌歌词不仅具有文学艺术手法的韵涵美,还具有文字意义上的健康美,不但让学生体会到了赋、比、兴的妙趣,还让学生理解词义修炼自身达到鼓舞劝谏的目的,真正做到寓教于乐。
二、惠东渔歌音域不宽,乐段结构简洁,艺术气质温婉略带哀愁;分析理解后,易让中学生很快学