六年级阅读理解答题技巧指导.docx

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小升初语文阅读理解答题技巧指导
一、做阅读理解的三个步骤
1、通读全我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主
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要内容、段意或文章的中心句来归纳总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中获得提示下手。其主要方法有：
1）先归纳文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后意会写作目的，即中心思想。如《穷人》
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主要描述了渔夫和他的妻子桑娜，无论自己家境困难仍旧收养了自己已故街坊的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以解析出作者的写作目的是：反响沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人情愿自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。
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2）解析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描述了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷峻的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭示资
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本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
3）从文题找中心，有些文章的题目就直接点了然中心。如《伟大的友谊》，文章颂扬了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
4）、从中心句找中心，如《我的
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伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如《我的心事》中屡次出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。
7、光景描述的作用----交代故事发
生的时间、地址；衬着气氛，衬托人物
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心情；表现人物性格；推动情节的发展。8、“根据语境解释词语”题型
有两种答题方式，一种是经过对上下文的解析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是
9、“赏析优美语句”题型（主要有
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两种题型）
Ａ、“××”词幸好哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（正确地）说了然事物的特点，可以激发读者的兴趣（吻合实际情况，拥有科学性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？
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★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说了然，可以激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“××”词，正确地说了然，吻合实际情况，留有余地，拥有科学性。
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赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独到之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞（1。比喻：生动形象2。拟人：形象生动3。
夸张：突出特点4。排比：加强语气5。反问：态度鲜明，增强语气））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构
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（在全文中的作用）。
10、记述的序次----顺叙，倒叙，
插叙（补叙属于插叙的一种