第三课 五彩的泡泡
教学目的
1。运用点、线和色表现作品。
;
由泡泡引发学生对泡泡的梦想和想象。
3。情感、态度、价值观:懂得互相欣赏;能共同分享接力画的快乐。
教学重点:以圆形第三课 五彩的泡泡
教学目的
1。运用点、线和色表现作品。
;
由泡泡引发学生对泡泡的梦想和想象。
3。情感、态度、价值观:懂得互相欣赏;能共同分享接力画的快乐。
教学重点:以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。
教学难点:造型和色彩在画面的运用。
教学过程
一、探究和发现
1。创设教学环境:如何吹泡泡?如何把泡泡吹得又大又多?
:泡泡吹得大而多的方法;泡泡水的准备;铁线圈的造型(双圈、三角、四方、大圈、小圈).
二、欣赏和评述
:这一幅画有哪些色彩?这些色彩中哪些是主要的色彩?
2。形式的描绘和分析:这一幅画中有些什么形状?有多少个不同的形状?它们是对称的吗?
:你看这一幅画时有什么感受?你觉得这一幅画画得好不好?好,为什么?不好,为什么?
三、想像和创作
:如何创作?
:确定目的,开展接力画游戏 ;为了丰富作品,,还要添加哪些色彩、图案花纹和环境?
3。完成:共享成果.
四、体验和评价
1。集体欣赏:能大胆介绍自己的想法和创意。能欣赏和尊重别人的想法和创意.
(要点):
我能按要求做好课前准备吗?
我有兴趣参加这节课的活动吗?
我能和小朋友合作吗?
我能和小朋友交流吗?
我在活动中有耐心吗?
教学反思:本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理角画面效果,强调集体合作精神,增加了学生的兴趣。
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