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第三课五彩的泡泡[1].doc

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第三课五彩的泡泡
教学目的
1、运用点、线和色表现作品。
2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩变化；
由泡泡引发学生对泡泡的梦想和想象。
3、情感、态度、价值观:懂得互相欣赏;能共同分享接力画的快乐。
教学重点：以圆形的第三课五彩的泡泡
教学目的
1、运用点、线和色表现作品。
2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩变化；
由泡泡引发学生对泡泡的梦想和想象。
3、情感、态度、价值观:懂得互相欣赏;能共同分享接力画的快乐。
教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣.
教学难点：造型和色彩在画面的运用.
教学过程
一、探究和发现
1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？
2、进展科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈)。
二、欣赏和评述
1、感觉要素的描绘：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？
2、形式的描绘和分析:这一幅画中有些什么形状?有多少个不同的形状？它们是对称的吗？
3、美感和价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好?好，为什么？不好，为什么?
三、想像和创作
1、构思：如何创作?
2、合作：确定目的,开展接力画游戏；为了丰富作品，，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？
3、完成:共享成果。
四、体验和评价
1、集体欣赏:能大胆介绍自己的想法和创意。能欣赏和尊重别人的想法和创意。
2、自评（要点）：
我能按要求做好课前准备吗？（ )
我有兴趣参加这节课的活动吗？（ )
我能和小朋友合作吗？（）
我能和小朋友交流吗?（ )
我在活动中有耐心吗?（
)

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