欢庆教案教学设计.docx

教学目标
会认 7个生字，会写 8 个生字
准确、流利、有感情地朗读课文背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
加深对祖国的热爱之情。
教学重、难点：
学****生字词，朗读体会课文。
教学过程
一、谈话引入，多媒体展示图片：
.十月一教学目标
会认 7个生字，会写 8 个生字
准确、流利、有感情地朗读课文背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
加深对祖国的热爱之情。
教学重、难点：
学****生字词，朗读体会课文。
教学过程
一、谈话引入，多媒体展示图片：
.十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。 1949年的这
个天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻世
界：“中华人民共和国中央人民政府成立了 ! 中国人民从此站起来了 ! ”万众欢
呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军实行曲》是革命先辈的呐
喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这
个刻的到来! 从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每
当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要
走的路。
2. 明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，
板书《欢庆》
二、初读体会
自由读课文，画出生字，并把课文读准确，读流利。
把生字拼读两遍。
出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正
音，指名读，男女生比赛读。
范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟：
学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。
展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得准确。
赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时实行指
导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、***满怀的声音，
表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声