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六年级数学下册比例知识点
六年级数学下册比例练****题 篇一
练****1、两个铁环滚过同一段距离，一个转了50圈，另一个转了40圈，假如一个铁环的周长比另一个铁环的周长少44厘米，这段距离是多k（肯定）










例如：①、速度肯定，路程和时间成正比例；因为：路程÷时间=速度（肯定）。
②、圆的周长和直径成正比例，因为：圆的周长÷直径=圆周率（肯定）。
③、圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积÷半径=圆周率和半径的积（不肯定）。
④、y=5x，y和x成正比例，因为：y÷x=5（肯定）。
⑤、每天看的页数肯定，总页数和天数成正比例，因为：总页数÷天数=每天看页数（肯定）。
（2）、成反比例的量：两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的积肯定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k（肯定）
例如：①、路程肯定，速度和时间成反比例，因为：速度×时间=路程（肯定）。
②、总价肯定，单价和数量成反比例，因为：单价×数量=总价（肯定）。
③、长方形面积肯定，它的长和宽成反比例，因为：长×宽=长方形的面积（肯定）。
④、40÷x=y，x和y成反比例，因为：x×y=40（肯定）。
⑤、煤的总量肯定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，因为：每天烧煤量×天数=煤的总量（肯定）。










12、图上距离：实际距离=比例尺；
例如：图上距离2cm，实际距离4km，则比例尺为2cm：4km，最终求得比例尺是1：200000。
13、实际距离=图上距离÷比例尺；
例如：已知图上距离2cm和比例尺，则实际距离为：2÷1/200000=400000cm=4km。
14、图上距离=实际距离×比例尺；
例如：已知实际距离4km和比例尺1：200000，则图上距离为：400000×1/200000=2(cm)
比和比例的区分学问点 篇四
1、比的意义和性质
（1） 比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。
“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。
比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。
比的后项不能是零。










依据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。
（2)比的性质 比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。
（3） 求比值和化简比 求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。
依据比的基本性质可以把比化成最简洁的整数比。它的结果必需是一个最简比，即前、后项是互质的数。
（4）比例尺 图上距离：实际距离=比例尺
要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。
线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离。
（5）按比例安排 在农业生产和日常生活中，经常须要把一个数量根据肯定的比来进行安排。这种安排的方法通常叫做按比例安排。
方法：首先求出各部分占总量的几分