培养自信心，让孩子的生活充满阳光.doc

培养自信心，让孩子的生活充满阳光
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作者: 十几年的班主任工作,使我明白一个道理:在对孩子的教育工作中,培养他们的自信心,甚至比智力教育更为重要,自信,可以让孩子的生活充满阳光。因为,自信心是孩子培养自信心，让孩子的生活充满阳光
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作者: 十几年的班主任工作,使我明白一个道理:在对孩子的教育工作中,培养他们的自信心,甚至比智力教育更为重要,自信,可以让孩子的生活充满阳光。因为,自信心是孩子学****成功的精神支柱,是孩子生活成功的精神支柱,更是一个人走向成功的不竭动力。
在现实生活中,我们不难发现,有些孩子学****不好,有明显的自卑心理,怯于表现,有的甚至经常眼神呆滞,愁眉苦脸,与他人交往能力较差;有的孩子对人冷漠、毫无斗志。这些往往不是智力问题,而是自信心不足的表现。在竞争激烈的当代社会,要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我能行!”。因此,培养孩子自我表现的勇气和****惯,成了教育的一个重要内容,对内向、胆怯的孩子尤为重要。孩子的自卑心理不是天生的,而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折能力比较低造成的。在教育孩子时,要重视、关爱有自卑心理的孩子,应掌握爱的艺术。因为被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量,爱的付出,会使学生重拾信心,积极进取;爱可以改变他的人生,甚至能使他从悲惨的境遇中脱离出来:爱可以融化冷漠和绝望,可以为身边的人带来幸福与希望,可以创造种种人间奇迹。所以,应该给孩子以尊重,信任、宽容和一个愉悦的心境,用爱唤起孩子的自信心。
首先,积极与孩子家长真诚沟通,唤起家长的“爱心”教育,用爱滋润孩子心田。父母是孩子的第一任老师,也是教育孩子最重要的角色,家长的表情、态度、言行对孩子心理的影响是极大的。有的家长低估孩子的能力,对孩子评价单一或教育语言偏激,常说“这孩子太笨了”、“这孩子没出息”、“学****太差真没用”等挫伤孩子自信心的语言,孩子就会形成心理暗示,真的认为自己太差,久而久之,自然会丧失自信心。因此,一是要转变部分家长传统的错误教育观念。改变过去那种只注重考试成绩,忽视孩子情感变化和培养生活实际能力的思想。这类家长望子成龙心切,教育孩子只以成绩论成败,孩子成绩考好了,对孩子喜笑颜开、有求必应;成绩考差了,横眉冷对、暴力相加……久而久之,学生心理上压力过大,对学****也会产生厌恶心理或恐惧心理,稍有挫折,就会自暴自弃。有一年接手四年级一个班,一周时间,我从未发现班里的王某露出过笑脸,从未见他主动与他人接触过,也从未收到过一次他按时交纳的作业,就连我找他聊天,简单问话,他都没有抬起过头,说话声比蚊子飞的声音还小。我就觉得,这是一个极度缺乏自信心的孩子,甚至都有一种自闭的倾向,我连忙联系他的家长,他的爸爸在外打工,妈妈在家照顾他,他还有一个三岁的妹妹。他妈妈来了以后,听了我对他现状的介绍,回答的话竟然是这样的“这个孩子不爱说话,学****一直是很差,我打也打了,骂也骂了,也一点办法都没有,老师如果觉得他影响班级,能不能不让他参加考试?”听了这个家长的话,我对这个孩子不由地心生怜惜之情:正是家长观念的偏差,只看重考试成绩,对孩子缺乏爱的鼓励与认可,导致孩子幼小的心灵受到创伤,内心胆怯、自卑,久而久之,不懂也不敢主动与人交往。我就与家长促膝长谈,告诉她,作为家长,