彩的泡泡美术教案.doc

教材分析：
一年级学生的年龄特色表示：兴趣是他们最好的老师。吹泡泡
是少儿特别喜爱的一种游戏，经过游戏活动导入，可以激烈地调动学
生的学****兴趣，引起孩子的好奇心，使学生感觉到学****活动的快乐，
培育学生从小进行科学
教材分析：
一年级学生的年龄特色表示：兴趣是他们最好的老师。吹泡泡
是少儿特别喜爱的一种游戏，经过游戏活动导入，可以激烈地调动学
生的学****兴趣，引起孩子的好奇心，使学生感觉到学****活动的快乐，
培育学生从小进行科学研究的精神。联合本校的“自由画教课行动实
践”课题，经过游戏、儿歌、赏识等手段使学生学会鉴别泡泡的大小
组合和丰富的色彩变化，从泡泡的形状、色彩、组合等过渡到分析绘
画作品的造型、色彩和画面成效，激发学生对美的感觉和对泡泡的想
象，说明同一题材可以有不一样的表现形式，鼓舞学生英勇、自由地选
择自己喜爱的资料和方法去完成作业，增添学生的创作兴趣。这是取
材于生活的课程，所以一定注意活动性、体验性和兴趣性。在教课中一直要让学生快乐地学****感觉学****的快乐。
教课目标：
1、体验游戏和学****活动的快乐，鉴别泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。
2、认知印、画、撕贴泡泡的方法，鼓舞学生英勇、自由地选择自己喜爱的资料和方法表现自己的感觉，培育综合运用能力和求异能力，
教课要点：
试试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，领会印、画、撕贴泡泡的不一样表现方式。
教课难点：
1、泡的大小组合、色彩变化；
2、撕（剪）贴泡泡的方法，
教课准备：
一、教具：1、肥皂水、铁线圈或泡泡枪，2、彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，3、课件、范画，
二、学具：1、水彩笔或油画棒，2、彩色纸、剪刀、胶水，
、大口和小口圆形容器，水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等
教课过程：
一、引入新课：跟读儿歌《吹泡泡》
吹泡泡
吹泡泡，真好玩：大圈圈，小圆圆，大泡泡，小泡泡，五彩缤纷真漂亮。
——（读一读）
组织教课：提出玩游戏的要求
游戏：吹泡泡竞赛，请8个同学参加，全班同学数十下，看谁吹的泡泡最多
请吹得最好的同学谈谈吹泡泡的方法。
——（玩一玩）
二、解说新课：
（一）、发问：
1、这些泡泡漂亮吗你喜爱这些泡泡吗它们美在哪里
这些泡泡有的大，有的小，像漂亮的珍珠；有的又圆又亮，像同学们亮晶晶的眼睛；有的连成一串，又像水中鱼儿吐出来的泡泡你感觉它们还像什么
——（激发联想，夸奖想象力丰富的同学）
2、赏识图片《吹泡泡》，泡泡除了形状漂亮，颜色也很巧妙，他们的颜色总在不停地变化：一会儿红、一会儿橙、一会儿黄、一会
儿绿、蓝、靛、紫，这些泡泡会有各样各样的颜色，是由于他们能把光辉中的色彩折射出来，形成了我们此刻看到的这些颜色。
——（看一看）
（二）、揭露课题：
这些泡泡这么美，同学们想不想把它画下来这节课，我们