幼儿园大班优秀美术教案（6篇）.docx

幼儿园大班优秀美术教案（6篇）
大班美术教案 篇一
【活动目标】
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
2、驾驭手形添画的方法，留意手形和内容添画的



3、通过染纸活动培育幼儿初步表现美的实力。
重难点分析：
1、重点：学****宣染的基本方法。
2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。
活动打算：
各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。
活动过程：
一、导入：（时间大约5分钟）
师：小挚友今日老师给你们打算了一件特别美丽的东西，你们想不想看呀？跟我来，小挚友站好了，掀开布，这么多美丽的画，我们一起来观赏。小挚友看这些画跟我们平常画的画一样吗？
（色调的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小挚友摸一摸，宣纸很软，特殊简单吸水。再看上面都有什么样的图案？(有圆的、有横条状的、有
方的等)
二、绽开：（时间大约20分钟）
1、提问：小挚友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小挚友上位，看老师。
2、介绍材料：小挚友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特殊强。










3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小挚友说宣纸上有很多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有许多（老师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。
4、讲解染色的方法：宣染的方法是许多的，小挚友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；其次幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最终一幅他的花纹像什么形态？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小挚友简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小挚友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学****染边的（老师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小挚友来试一试（老师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。
5、幼儿染纸：他们染的真美丽，其他小挚友是不是也想试一试，老师今日为小挚友打算了很多的“小手绢”，请全部的小挚友都来尝试一下，看谁染的“手绢”最美丽，小挚友情愿吗？在染之前先请小挚友一起来折“手绢”，看能着出多少种图形，老师小结。一起染“手绢”，老师巡回指导。










6、老师小结。比一比看谁染的美丽，让染的好的小挚友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小挚友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的“小手绢”，你们表现的真棒。
7、展示会：小挚友看老师跟刚才有什么不一样吗？这块美丽的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小挚友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小挚友来穿一穿它，你们穿的衣服真美丽，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小挚友我们也拿着自己染的“手绢”上台展示一下好吗？
三、结束：（时间大约5分钟）
请小挚友把染好的“手绢”拿给其他小挚友看一看，也来教给他们。
大班美术教案 篇三
活动目标：
1、通过观赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。
2、运用多种材料装饰扇面，激