《富饶的西沙群岛》教学设计.doc

《富饶的西沙群岛》教学设计
［教材分析］
《富饶的西沙群岛》一文是人教版课标实验教科书三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”专题中的一篇精读课文。课文通过介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富两个方面，向读者展现了它的美丽、富饶,表达了《富饶的西沙群岛》教学设计
［教材分析］
《富饶的西沙群岛》一文是人教版课标实验教科书三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”专题中的一篇精读课文。课文通过介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富两个方面，向读者展现了它的美丽、富饶,表达了作者对西沙群岛的赞美和热爱。（精品文档请下载）
三年级阅读教学上的要求，重点是：能联络上下文，理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达、情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容;积累课文中的优美词语、精彩句段。为了落实这些教学目的，结合学生已有的阅读根底，在设计此课第一课时的教学时,尤其注意这三个方面目的的训练,精心预设了由内容和词语归类双结合的词语教学；以“海水五光十色”为教学重点，铺开对句子的赏析,并指导学生围绕一句话把句子写详细，力求使学生的语言有量的积累和质的进步。（精品文档请下载）
［教学目的]
1。借助拼音，认读“饶、威、武”等10个生字；在语境中能联络上下文理解“富饶、五光十色、瑰丽”等词语的意思。（精品文档请下载）
,初步感受西沙群岛的富饶。
“海水”的描写方法，掌握把句子写详细的方法，并积累优美的词句。
［教学准备］
课前让学生搜集西沙群岛的风光图片，及文字介绍材料。
[教学过程］
一、以游客身份,激趣导入.
　　1．同学们，昨天我刚从西沙群岛回来，那里真美,站在海边，我放眼海面，海水五光十色，瑰丽无比;我穿上潜水衣潜入海底，看见了千姿百态的大龙虾,数不清的鱼种类繁多,在身边来回穿梭，真是奇妙;漫步沙滩，那捡不完的贝壳奇形怪状，美丽极了,而且，我还和庞大的海龟合了张影呢!登上海岛，各种各样的海鸟有的在飞，有的在树枝上叫，，物产丰富的好地方啊！（精品文档请下载）
二、自主读书，进步才能.
　　说明:这一环节充分表达以学生为主体，以质疑研讨为主线，以自我开展为灵魂的教学思想。整个环节围绕学生的自主读书，质疑研讨中展开，变“学会”为“会学".问题让学生自己提出，疑问让学生自己讨论,方法让学生自己归纳,老师那么点拨关键处，为学生营造一个民主、宽松、和谐的学****环境，使全体学生在积极的参和和协作中自主学****进步才能。（精品文档请下载）
　　假设让你在西沙群岛的“海面、海底、海滩、海岛"四处地方选一处最喜欢的地方去游览,你会选择哪一处？请简单说说理由。
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【设计说明:把词语教学和对课文内容的理解有机地交融在一起。从理解词语入手，引导学生回忆课文内容，进一步深化理解作者的介绍顺序;接着又以词语为凭借，引导学生运用****得的词语述说初读课文的感受,收到事半功倍之效。】（精品文档请下载）
1．同学们,你们有没有发现这些喜欢的四个内容，在文章中其实是围绕一句话来写的。快速默读课文，用“～~～”划下来。（精品文档请下载）
2．（出示）那里风景优美,物产丰富，是个得意的地方.
①课文写了哪两方面的内容？
②这两个方面,课文又是用哪一个词概括地