Revised as of 23 November 2020
朱鹮飞回来了教案
朱鹮飞回来了
预****提示:
读懂课文,读通、读流利。并能总结文章主要内容。
“飞回来”呢
学生发言,课文中的第四自然段能够找到答案,请学生读一读。飞走,其实是指濒临灭绝,也是朱鹮非常珍贵的原因。
3、教师:那么,又是什么让朱鹮“飞回来”呢请同学们再读课文,与同桌同学讨论讨论,为了朱鹮能够“飞回来”,小光和小伙伴配合科考队做了哪些努力呢
学生读课文,讨论,教师巡视参与。
请学生读一读相关的句子或段落,找出小光和小伙伴所做的努力。教师归纳并板书。
(1)帮助宣传,和小伙伴一起寻找线索。学生找到这些地方的时候,组织感情朗读:谁来读一读小光与小胖子的对话,表现出童趣和喜悦全班齐读。
(2)为科考队带路并协助寻找。这里是重点:你能从课文的叙述中体会到什么你对哪里的体会最深刻,和全班同学交流交流。
学生可能体会到守候的辛苦和发现朱鹮的惊喜,都请他们用感情朗读的方式加深理解。
(3)保护朱鹮,挖田螺泥鳅、抓小鱼小虾喂养体弱的小朱鹮。也请学生读一读十三自然段。
教师:现在,谁能说说朱鹮为什么能够“飞回来”(有科考队员的努力,还有像小光这样热爱野生动物的小朋友的帮助,使洋县成为了朱鹮生活的乐园。)
教师有感情朗读解焱《失而复得的朱鹮》节选:“朱鹮近几年数量的迅速发展增加了我们恢复该物种的信心。但是回想拯救这一物种的经历,不禁令人心悸。如果考察队晚两年组织,如果这7只朱鹮未能成功地繁育,……。幸运的是这个物种被成功地保存下来,扩大其分布区天然湿地和其他的保护努力仍在继续,希望这种几遭绝灭的物种能够永远在地球上繁衍生息,希望我们的子孙后代能够欣赏到这种美丽的动物,并与他们相伴成长。”同学们,小光为拯救朱鹮所做的努力能够给我们一些什么启示呢
请学生发言,注意总结,比如:保护野生动物就是保护我们自己。
四、课堂练****br/> 选做。
教学设计之二
教学目标
1.了解课文的记叙顺序。
2.了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹤的经过,培养学生保护野生动物、保护环境的意识。向家长及社会宣传器官捐献的意义。
3.有感情地朗读课文。
教学重难点
在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹩的经过,培养保护野生动物、保护环境的意识。
教学用具: 教学挂图;实物投影
教学过程:
(一)、谈话导入,揭示课题
同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=
1=l,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。l=
你们知道一只熊猫的价格吗猜猜(学生自由发言)熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗
(板书课题)
(二)、读懂“阅读提示”,把握学****目标。
1.这篇课文比较长,
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