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幼儿园托班教案优秀10篇
幼儿园托班教案 篇一
设计思路：
在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感爱好。在幼儿入园时不难发觉他们总免不了带些吃 4 页 共 28 页






四、活动打算
男孩、女孩范画各一张；已画好两个圆的半成品画纸、彩笔人手一份 ，绘画。（我和我的挚友）
幼儿园托班教案 篇三
活动目标
1、学****涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。
2、培育幼儿喜爱美工活动的爱好。
活动打算
1、涂色纸-苹果
2、背景板-大树，双面胶。
3、幼儿用油画棒。
活动过程
1、视察背景板-苹果树（树干，树枝）
提问：小挚友，你们看看这棵苹果树怎么了？它快乐吗？
老师：这棵苹果树一点也不快乐，因为它没有挚友，你们情愿帮它找挚友吗？
2、引导幼儿倾听大树的声音
大树：我的好挚友是大大的苹果，我不知道苹果挚友在哪儿呢，
小挚友，请你们让大苹果回到我身边好吗？










3、幼儿涂色：苹果
老师：现在请小挚友把大苹果装扮的漂美丽亮的，然后送到苹果树身边好吗？
引导幼儿选用自己喜爱的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。
提示幼儿涂色要匀称，根据一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。
4、请幼儿把“苹果挚友”送到苹果树身边。
老师帮助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。
老师：苹果树找到挚友了，它很兴奋，苹果树感谢小挚友，小挚友要说什么呢？
5、观赏苹果树及其挚友，为苹果树找到挚友而欢乐。
托班周末活动：我的好挚友
活动目标：
1、情愿亲近老师在大家面前说出自己的名和好挚友的名字。
2、通过活动让幼儿初步懂得有挚友是欢乐的。
活动打算：
事先让幼儿找好自己的好挚友，和好挚友坐在一起。
活动过程：
过程一：导入
师：小挚友们，你们有没有自己的好挚友，你们的好挚友是谁？今日让我们来聊一聊，你们的好挚友是谁？










过程二:介绍自己的好挚友
让小挚友自愿上来介绍自己的好挚友，老师可在一旁指导提问。若有不情愿的小挚友，可劝告不必牵强。
师问：你的好挚友叫什么名字呀？你们一起玩过什么嬉戏啊？
过程三：师总结，和小挚友做好挚友并介绍自己。
师：小挚友都有自己的好挚友，而且都和好挚友一起做嬉戏、唱歌，都很棒。那么胡老师也想和小挚友做好挚友，和你们一起嬉戏好不好呀？
过程四：结束
活动反思:
随着托班孩子的成长，有了肯定的交往范围。也慢慢地有了自己的好挚友，他们常常在一起说说静静话、一起玩嬉戏，有时还会和自己的好挚友共享玩具。这些现象都表明孩子在渐渐的了解和融入社会。在活动时，首先我让幼儿自己上来介绍自己的好挚友，说出好挚友的名字。在这个环节，我发觉宝宝们都很喜爱说出自己和好挚友的名字。但是，当我说你和好挚友一起玩过什么嬉戏时，他们基本上都说自己玩过的嬉戏。我想经过这次活动，我将在以后类似的活动中吸取教训，争取取得较大的进步。
幼儿托班教案 篇四








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