学前班绘画活动.doc

学前班绘画活动《多变的颜色》教学设计
【 设计意图】：
　　在日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知。但是，他们对颜色的变化还不够清楚，在美术活动中,幼儿可以利用现成的油画棒进展绘画,可是幼儿不理解两种颜色混合后能出现新的颜色学前班绘画活动《多变的颜色》教学设计
【 设计意图】：
　　在日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知。但是，他们对颜色的变化还不够清楚，在美术活动中,幼儿可以利用现成的油画棒进展绘画,，幼儿只会进展单一的涂色，不会利用现有的颜色去调配新的颜色, 种情况,我选择了这节<〈多变的颜色>〉美术活动课，在我们的美术教学中，,能让孩子积极地投身到活动中，变不愿意到愿意参和；把教学要求和难点融于情境中，能让孩子掌握技能；在情境语言中提示、讲评，能让孩子更乐意去承受和分享。因此,我创设多种游戏情景贯穿活动始终，幼儿兴趣浓重，设置疑问,并让幼儿自己动手尝试，操作,发现颜色混合后发生的变化,享受颜色变化带来的惊喜，学会解决以后美术活动中遇到的问题。可有效进步课堂教学的效率。（精品文档请下载）
　　【活动目的】:
　　1。感知颜色混合后的变化,激发对色彩变化的兴趣.
　　。
　　"色彩变变变"的活动,体验活动中带来的快乐。
　　【活动重点】：
　　1。理解颜色变化的特点。
　　.
　　【活动准备】：
　　1。。
　　2。童话城堡 西瓜 葡萄 橘子图片。，
　　3。油画棒。绘画本.
　　。
　　【活动过程】：
　　一. 导入激趣 感知色彩美
　　1。玩游戏 变魔术
　　1。）导语:"小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗?（出示魔术帽）今天老师要用魔术帽来变魔术，小朋友们先检查一下魔术帽里面有什么,外面有什么?哇！什么都没有,看看老师能变出什么呢?一二三 ,变变变!”（精品文档请下载）
　　2）老师边变魔术边依次贴出红、黄、蓝三个颜色宝宝。
　　2。介绍什么是三原色.
　　老师：如今黑板上有哪三个颜色宝宝？它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!（告诉幼儿红黄蓝是三原色）
　　二．情境游戏 探究色彩美
　　1．创编故事 感受颜色的神奇
　　红、黄、蓝三个颜色宝宝常常手拉着手一起做游戏,一起去旅行，最近他们吵着、闹着要秋游，为了满足他们的要求，今天王老师特地带着这三个好宝宝来到了他们想要去的地方（出示童话城堡图）看，这里有一座非常神奇的童话城,里面的风光非常漂亮，而且藏着许多神秘的礼物,想不想进去玩玩?不过，要进童话城堡可不是一件容易的事，必须通过六扇大门，每一扇大门都有一种颜色，假设你能用六种颜色贴在六扇门上,你就能翻开这扇门,你们有信心吗？下面我们玩一个更有趣的游戏
—-开城门（精品文档请下载）
　　2．翻开城门 理解颜色多变的方法
　　1。）开第1一3扇门
　　城门紧锁着,红色的宝宝看了看连忙说:”我有方法了可以将一扇门涂上红色”，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢？（幼儿举手答复并上前找出相应的颜色扇形贴