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体会自己经历的教与学
体会自己经历的教与学
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体会自己经历的教与学
体会自己经历的教与学
姓名： 性别： 年龄：
中学生朋友：
你好！我们体会自己经历的教与学
体会自己经历的教与学
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体会自己经历的教与学
体会自己经历的教与学
姓名： 性别： 年龄：
中学生朋友：
你好！我们是“综合实践活动中学生研究意识培养策略研究”课题研究小组，正在对中学生经历的教与学进行调查，希望能得到你的支持与帮助。此问卷没有对错之分，请你根据真实情况认真填写。
填写须知：
请在你所选答案前的“□”内打上“√”；
凡在回答中需选择“其他……”一项作为答案的，请在后面的 中用简短的文字注明实际情况；
填写问卷时，请不要和别人商量。
目的
1、教师的教学是否体现了对学生研究意识的培养；
2、学生的学****过程是否体现出了其研究性；
3、学生在生活中是否表现出了他们对事物的研究性；
4、学生在接受式学****和研究性学****过程中，自主参与的意愿和程度有什么不同；
5、了解学生在接受式学****和研究性学****过程中的学****效果分别如何。
意义
调查内容
（一）你喜欢的教学模式是哪种？
1、《速度变化快慢的描述——加速度》中对加速度的概念教学：
□ 老师是直接给出加速度的概念的
□ 老师是先给出关于速度变化案例，然后比较分析得出的
□ 其他方式：（如：让学生自己比较速度变化的案例，发现问题，并借鉴过去的定义方法提出需要一个新的物理量。）
。
老师以这种方式教学，你的感受如何？
□ 很喜欢这种方式
□ 不喜欢，但能接受
□ 很烦，不能接受
□ 其他感受： 。
谈谈你喜欢的（或者你希望的）方式是什么？
2、加速度的公式是怎样给出的？
□ 老师是通过速度变化实例比较提出的；
□ 是教师直接给出；
□ 其他方式： 。
老师以这种方式教学，你的感受如何？
体会自己经历的教与学
体会自己经历的教与学
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体会自己经历的教与学
□ 很喜欢这种方式
□ 不喜欢，但能接受
□ 很烦，不能接受
□ 其他感受： 。
谈谈你喜欢的方式是什么？
3、在政治学****中，对于影响价格因素的教学：
□ 老师先给出事例、现象，总结出影响价格的因素
□ 教师让学生列举在生活中感