《富饶的西沙群岛》教学设计 (2).doc

第一课时
　　学****目的
　　　①认识“饶、屿"等10个生字。会写“蓝、赖"“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语.
　　　②有感情地朗读课文。
　　教学重点
　　　　认读生字、词语，朗读课文.
　　教　 第一课时
　　学****目的
　　　①认识“饶、屿"等10个生字。会写“蓝、赖"“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语.
　　　②有感情地朗读课文。
　　教学重点
　　　　认读生字、词语，朗读课文.
　　教学难点
　　　　理解课文的写作顺序。
一、激趣导入
　　　①多媒体出示祖国地图。老师提问：同学们,你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？　
　　　　师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨.
　　　②多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？假设我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。
　　二、初读课文
　　　①读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问?（学生质疑）
　　　②学生自由读课文。
　　　　a．明确要求：用自己喜欢的方式读课文,边读边想刚刚提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注.
　　　　b．学生自由读课文。
　　　
③检查自读情况。
　　　　a．检查生字新词。
　　　　b．检查课文朗读情况.
　　　　　　指名读课文，说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个得意的地方。
　　三、重点探究
　　　①凸现重点。
　　　　a．课文是围绕哪几方面描写西沙群岛得意的呢？学生交流后老师板书：风景优美　物产丰富
　　　　　　说说课文是按怎样的顺序详细介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）
　　　　b．课文可以怎样划分段落？
　　　　c．请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。
　　　　。指名评价。
　　四、写字指导。
　　　　指导书写学生提出的难写的字。
　　五、布置作业
　　　①练****朗读课文。
　　　②抄写生字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　第二课时
　　学****目的
　　　①有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　　②读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
　　　③摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
　　教学重点
　　　　读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
　　　　培养热爱祖国的思想感情。
　　教学难点
　　　　理解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
　　　　理解课文的写作特点.
　　一、复****回忆.
　　　　课文是围绕那句话写的？指名读。
　　二、精读理解。
　　　1、上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课要来给大家说一说为什么喜欢。
　　　第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉?
　　　　　(根据学生答复板书：海面　五光十色　瑰丽无比）