【精品资料】人教版六年级上册语文期末复习课文内容汇总.doc

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从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位出色的爱国工程师。课文的许多地方都表现了詹天佑是一位出色的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑决然承受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提早两年开工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都表达了詹天佑的爱国主义精神和出色的才能.
知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的方法。
八达岭隧道:采用中部凿井法。       八达岭、居庸关和人字形线路画图。
书19页5段中划线的部分。
※火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路.
这是一句设问句。詹天佑顺着山势,创造性地设计了一条“人"字形线路,采用两个火车头一推一拉的方法，解决了火车爬陡坡的重大难题。这是他对铁路建立作出的出色奉献，也是他卓越的创造才能的表达。
课文重点：
文章是按照先概括介绍,再详细表达的方法安排材料的.
全文围绕“詹天佑是我们出色的爱国工程师。”
6《思念母亲》 季羡林
内容中心：
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──　一位是亲生母亲，一位是祖***亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕"，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖***亲不变的爱意。
会默第一自然段。
《思念母亲》一课的作者是（季羡林)。学过课文:《自己的花是给别人看的》
①我的祖***亲，我是第一次分开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦”是什么意思?你知道祖***亲“频来入梦”的原因吗？)
“频来入梦"的意思是祖***亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子分开母亲的怀抱,心中无限思念。尤其作者是第一次分开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖***亲”不断在梦中浮现。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想到故土、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）
作者通过比较的方式,将自己对祖***亲的思念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝抚慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样结实地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故土、老朋友时,虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。
③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想象中,母亲的面影是怎样的?)
在作者的想象中,母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的,。
9《穷人》 俄国 列夫·托尔斯泰 文体：小说 主要作品：《战争和和平》、《复活》
内容中心:
课文记叙了一个寒风吼叫的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫纯朴、仁慈，宁可自己吃苦也要帮助别人的美妙品质。
一、作家作品：俄国著名作家列夫·托尔斯泰。主要作品有:《童年》、《战争和和平》、《复活》。
二、主要内容课文记叙了一个寒风吼叫的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
三、中心思想
赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美妙品质.
重点句:
※她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养***.桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。反映了桑娜同情穷人、关心穷人的仁慈品质。
课文多处运用了省略号，主要作用有:
（1）说明心理活动的时断时续。如,“她忐忑不安地想:‘他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!'”
（2）表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”
（3)表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝,总算活着回来啦.……我不在，你在家里做些什么呢？”
（4)表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛……补缀缀补……”
11《唯一的听众》 落雪
内容中心：
本文记叙了“我"在一位音乐