八年级语文备课组教学计划.doc

八年级语文备课组工作方案
一、教学目的要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，继续施行“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进八年级语文备课组工作方案
一、教学目的要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，继续施行“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。
课程目的根据知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目的如下。
第一单元:融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵,进而理解社会人生；继续理解叙事性作品的文体特征，注意品味含意丰富的语句.
第二单元：加强朗读,注意课文中的联想和想象,理解直接抒情和间接抒情的表达方式,学习抒情性语句。
第三单元：要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。
第四单元:感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣；体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
第五单元：注意在大致读懂课文的根底上，结合自己的体验评价作品的思想内容；理解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感.
第六单元:引导学生能借助注释和工具书读懂课文,体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。
总之，我们要从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中,进步思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣，做到既教书又育人。
二、教学主要措施
1、语文教学中，要加强综合,简化头绪，突出重点，注重知识之间，才能之间和知识、才能、情意之间的联络,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体进步.
2、,指导学生运用比较、分析、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能,尤其要重视培养学生的创造性思维.
3、教学过程应突出学生的理论活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能，全面进步语文才能。每堂课老师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式，,尤其是启发式和讨论式，。
4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠增加,学生语文理论的时机。
5、作文教学，贴近生活实际,富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写,有效进步作文程度。
6、实行分层目的教学，，力争整体进步。
7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神，开展互助互帮,实行一帮一学习语文，帮助中下生进步学习兴趣和成绩.
8、优化作业管理,培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元