北师大版八下《科学家的数字武器》导学案（附答案） 说明文阅读及答案.doc

北师大版八下?科学家的数字武器?导学案〔附答案〕 - 说明文阅读及答案
北师大版八下?科学家的数字武器?
一、学****目的：
1. 掌握以下生字、词语
葆bǎo 捍hagrave;n 硕shuogr北师大版八下?科学家的数字武器?导学案〔附答案〕 - 说明文阅读及答案
北师大版八下?科学家的数字武器?
一、学****目的：
1. 掌握以下生字、词语
葆bǎo 捍hagrave;n 硕shuograve; 域yù 晦涩huigrave; sè
无病脑、保卫、不厌其烦、乐此不疲、一目了然、晦涩、受益匪浅、隔行如隔山、扬长避短、独具只眼、别具匠心、
2. 理解文章所阐述的数字与科学研究的关系。
3. 比较阅读?我??科?两文表达方式的异同。
情景导入：
军人的武器是枪，文人的武器是笔，狡辩家的武器是嘴，那么科学家是凭借什么战胜他们的敌人的呢？今天我们就来提示这一机密。
二、学****过程：
〔一〕自学导航：
1．说说你所理解到的有关作者的资料。
2．学****课文中的字词。
〔二〕合作探究
1、本文分别介绍了古尔德的哪两篇文章？
第一篇文章是?硕大的脑袋，狭小的心灵?，古尔德介绍了一场"战争";，实际上是一场论争。第二篇文章是?从生物学的角度向米老鼠致敬?，古尔德研究了从十世纪三十年代以来，米老鼠形体比例的变化。
2、这两篇文章似乎互不相干，那么作者选用这两篇文章的目的是什么？
第一篇是研究著名科学家、文学家的大脑容量和智慧的关系的，而另一篇是研究米老鼠的脑袋与其躯体关系的。作者并不是被动地介绍两篇文章，而是从两篇文章中，把科学、文学泰斗与米老鼠的悬殊区别加以淡化，提炼出一个共同点来，不管是研究科学家、文学家的脑袋或是米老鼠的躯体，其成功都在于准确的数字。
3、古尔德没有对脑量与智力的关系给出明确的结论，你认为这是不是文章的缺陷？为什么？
这不是文章的缺憾。文章并不是在研究脑量与智力的关系，并不要对其最后作出什么结论，而不过是借此介绍、说明科学家喜欢用数字武器。
4、文中抽象的数字为什么让人觉得兴趣盎然？
数字之间的比较关系、数字提供的新颖知识、数字相关的结论和事实很有趣，让人感到兴味盎然。
5、?我们这双手?读起来饶有兴趣的原因和?科学家的数字武器?一样吗？详细说说？
两文读来饶有兴趣的共同原因是：科普作品给一般读者提供了鲜为人知的新颖知识。
不同：?我?文得力于大量的讲解、述说，使读者详细入微地生动地看到了人手的奇妙；?科?文是对象〔数字武器，特别是数字的比较关系〕本身及其所相关的结论、所依附的故事〔米老鼠〕本身就很有趣
〔三〕、分层检测：
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不厌其烦：不嫌费事的意思。
乐此不疲：对某事发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦。
独具只眼：形容具有独到的见解或独特的目光。
别具匠心：