加法的初步认识.doc

《加法的初步认识》导学案5
课题： 加法的初步认识 课型：新知探究课 课时： 主备人：
复备人：
学****目的 1、我能初步理解加法的含义,认识加号和等《加法的初步认识》导学案5
课题： 加法的初步认识 课型：新知探究课 课时： 主备人：
复备人：
学****目的 1、我能初步理解加法的含义,认识加号和等号，能正确读出加法算式。
2、我能学会加法的计算方法，养成仔细计算的良好****惯
重难点：初步理解加法的含义,认识加号和等号，能正确读出加法算式

***激趣
导入目的
独立考虑
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结
1、说一说3、4、5的组成
2、明确学****目的。
内容：课本第24页。
学法：结合问题独立考虑。
1、研读例题。
出示主题图，让学生说一说图意。
对学
1、对子之间说一说3+1=4表示的意思。
2、对子交流“做一做”中算式表示的意思
展示主题一：
内容:
交流“做一做"中算式表示的意思
展示主题二：
内容：列举身边的加法例子
建议：
1、提示学生观察教室，从中发现加法例子
加法就是：



我能举出加法例子：


我还能说出它表示的意思：

考虑：它们合起来有多少在数学上要用（ ）计算。
2、认识加号及学****加法算式的读法。
＋