妈妈的爱备课.doc

“乐学课堂”语文电子备课
课 题： 妈妈的爱

课型：(新授√ 复**** 主备人：
教材简析
本篇课文是一首满怀神情的诗歌，选取了生活中五件平凡而又具 “乐学课堂”语文电子备课
课 题： 妈妈的爱

课型：(新授√ 复**** 主备人：
教材简析
本篇课文是一首满怀神情的诗歌，选取了生活中五件平凡而又具有代表性的事例，用孩子的口吻描绘了妈妈对孩子无私的爱。全文共分5个小节，从五件小事来表现妈妈对孩子的爱，事虽小,但是能小中见大，,应着重引导学生体会这种妈妈对孩子的无私的爱。
学情分析
学生学****本文首先要会认7个学生，会写8个生字；其次要纯熟地朗读课文，体会诗歌语言的韵律美；最后，，但在主题的深层次的理解方面有一些难度，需要老师积极启发引导，进展透彻的讲解。
教学目的
1、读准字音，读通诗歌。
2、初步理解本文所表达的母爱。
3、认识7个二类字，学写8个生字,积累新词。
教学重点
指导学生读准字音，读通诗歌。
教学难点
学****生字新词。
课时分配
两课时
课前准备
老师：生字卡片
学生：预****课文
其它：课件
第一课时
教学目的
1、读准字音,读通诗歌。
2、认识7个二类字，学写8个生字，积累新词。
教学流程
预 设 教 案
电教屏示
理论修改
（一）
激趣导入
1、在你上学时,在你回家吃饭时,在你生病时……总会有一个人给你无微的关心，她就是伟大的妈妈，今天我们就来学****诗歌-—妈妈的爱。
2、师板书课题，生书空。
出示课题
（二）
轻松导学
1、默读课文,标出小节序号。
2、朗读诗歌，圈出不认识的字。
3、借助拼音，自读生字.
4、阅读课文，划出新词。
出示自学提示
（三）
引导读文
1、自读全诗，圈出不认识的字.
2、借助拼音读准字音.
3、指名读文,正音纠错。
(1）“衣裳"的“裳”为轻声
（2）“教导”的“诲”读音huì
（３）多音字：“扇”
句子：妈妈正给我扇（shān)着扇（shàn)子。
4、齐读
5、用自己的话说一说诗中写了什么.
学****本课新词
1、出示词语：
衣裳 清凉 着急 批评 责备 亲切 教导 湿透 遮雨
2、指名认读
3、男女生赛读4、齐读
出示词语
5、用“亲切”、“批评”造句.
教学流程
预 设 教 案
电教屏示
理论修改
(四）
精彩导练
学****生字
1、师范写生字：热 扇 湿 凉 校 抱
2、指名认读并口头组词
3、指导读帖 热：上右不要少一点
凉：两点水不要写成三点水
抱、摸：是形声字，偏旁都为提手旁
4、在田字格中各练写两遍
5、展示、评价
课后作业
作业设计
1。本课所学生字写三遍并组两个词。
，做到流利有