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小学作文教学设计：我尊敬的一个人 (2).docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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小学作文教学设计：我尊敬的一个人本次****作是第九册课本中的第二次****作训练。这是一篇写人的记叙文,要求写一个自己尊敬仰服的人，尊敬仰服的原因要通过一两件事写清楚，内容要详细。
教学目的：
1、培养学生细致观察生小学作文教学设计：我尊敬的一个人本次****作是第九册课本中的第二次****作训练。这是一篇写人的记叙文,要求写一个自己尊敬仰服的人，尊敬仰服的原因要通过一两件事写清楚，内容要详细。
教学目的：
1、培养学生细致观察生活的才能。
2、练****写人，通过详细事例,表现人物的特点。
教学准备：
观察所要写的人，搜集有关资料
教学过程：
一、谈话引出课题
同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许
多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服,为什么让你敬仰？1。审题，确定写作对象和范围。
这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。在日常生活中，和我们接触过的人太多了,老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢?题目要求我们要写“敬仰”的人。
二、出示写作要求，审题
1、读写作要求。
2、?这就缩小了写作的范围,因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都敬仰。因此，就要考虑要写的这个人一定做过令人感动的事,给人留下过深化的印象；或者是这个人的品质高尚,使人从心里佩服他(她）.
三、指导
1、抓住“敬仰”一词展开讨论。
“我"为什么敬仰他(她）?他(她)是怎样一个人？有什么事让
“我"敬仰?
，选择材料，注意详略得当。
“敬仰"一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学****但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬仰的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品

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