小学生的入学教育主题班会教案.docx

Revised on November 25, 2020
小学生的入学教育主题班会教案
“小学生的入学教育”主题班会教案
【班会主题】上学了——我是一名小学生
【活动时间】2016年9月2日
【活动地点】Revised on November 25, 2020
小学生的入学教育主题班会教案
“小学生的入学教育”主题班会教案
【班会主题】上学了——我是一名小学生
【活动时间】2016年9月2日
【活动地点】各班教室
【活动对象】全体同学
主持人：各中队辅导员 各班中队长
一、活动目标
1. 让孩子们迈好入学第一步，较好地适应环境。
2. 全面培养一年级新生良好的学****行为****惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
二、活动准备
1. 布置教室。常用****惯养成儿歌材料。
2. 中队辅导员提前备课，制成课件，并进行程序梳理和培训。
三、活动程序
教师引入—观看图片——师生介绍——观察思考，规范课堂常规---练****整队，明确纪律——总结
四、活动过程
（一）辅导员导入语：
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗
当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。今天就让我们走进小学生去了解一下怎样做好一名小学生。我们班会的主题是：“上学了——我是一名小学生”。
（二）启发谈话，学会问好
1．（出示插图）仔细看图，你看明白了什么
（以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。）
2．是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问好）
3．评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。
4．早晨看见老师可以说老师早，中午呢下午呢校外呢
5．仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。
在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）
（三）认识校名、年级、班级，明确自己是一名小学生。
1．刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢
学****说话：我是一年级的小学生了！（要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）
2．学****儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
谁知道，我们的学校叫什么名字在什么路上教师边画边讲年级与班级。说一说：
我是（ ）小学（ ）年级（）班的小学生。
3．从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一读。
（四）自我介绍
1．我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学****我们就要互相认识一下，该怎么说呢
2．谁来把自己介绍给大家。
3．教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再