健康教育与心理护理对心血管患者的护理效果观察.docx

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健康教育与心理护理对心血管患者的护理效果观察
心血管疾病致残率及致死率均较高，严峻危害患者生活质量及生命平安，已引起宽阔医务工作者高度重视。本文将对我院自2013年1月至2013年12月期间前来就诊的78例心血管疾病患者赐予临床2
健康教育与心理护理对心血管患者的护理效果观察
心血管疾病致残率及致死率均较高，严峻危害患者生活质量及生命平安，已引起宽阔医务工作者高度重视。本文将对我院自2013年1月至2013年12月期间前来就诊的78例心血管疾病患者赐予临床争论，从而探讨心血管患者实施健康教育及心理护理的临床应用效果，为提高其疗效及预后供应牢靠依据，现总结如下。
　　1资料与方法
　　 78例心血管疾病患者中男性45例、女性33例，年龄39至88岁，平均年龄（±）岁，疾病类型：高血压38例、冠心病27例、心肌炎9例、高脂血症4例。依据抽签方式将78例患者随机分为争论组（39例）与对比组（39例），两组一般资料（性别、年龄、疾病类型、例数等）具有临床可比性（P>）。
　　
　　 对比组心血管疾病患者赐予临床常规护理措施，内容包括病情观看与生命体征监测、给药护理、并发症预防、饮食护理、体位护理等；争论组在常规护理基础上加入心理护理及健康教育内容。记录两组患者护理前后心理负面心情（焦虑、抑郁）变化状况及患者对护理工作满意度，赐予统计学分析后得出结论。
　　 健康教育与心理护理 ①带领患者生疏院内环境，介绍住院治疗规章制度，消退其由于生疏环境所致紧急、恐惊心情；②讲解良好生活****惯对疾病疗效的促进意义，准时改善其以往不良生活****惯；③讲解心血管疾病相关学问，如危险因素、发病缘由、常见并发症等，消退患者由于对疾病不了解而消逝的恐惊、焦虑心情；④热忱主动询问患者所需，尽量满足其合理需求；⑤讲解未遵医嘱治疗可能导致的严峻后果，提高患者治疗依从性使其乐观接受治疗；⑥赐予必要的运动指导，依据患者实际状况选择合适运动方式及运动量，增加机体抵抗力及免疫力；⑦告知日常生活中需劳逸结合，以免过度劳累加重病情造成严峻后果，保持充分休息；⑧告知身心快乐是获得满意疗效的关键因素，保持乐观开朗心情面对病情；⑨讲解合理膳食搭配对机体内环境的改善作用，适当进食纤维素预防便秘，忌食辛辣、刺激性食物，忌烟酒。
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　　 ①心理焦虑：接受焦虑自评量表（SAS）把握患者心理焦虑状态，得分10分以下为无焦虑、16分以上为重度焦虑，即分数越高则心理焦虑程度越重；②心理抑郁：接受抑郁自评量表（SDS）把握患者心理抑郁状态，标准分低于50分为无抑郁、标准分高于70分为重度抑郁，即分数与心理抑郁程度呈正相关；③满意度：自拟护理满意度调查表把握患者对护理工作满意状况，内容包括护理措施、护理效果、服务态度等，分数越高则患者对护理工作满意度越高。
　　 ，计量资料接受t检验（由 X±s表示），计数资料接受X2检验，以P<。
　　2 结果
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　　 两组心血管疾病患者经不同措施护理后，心理焦虑、抑郁状况均较护理前