2021秋七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第2课原始农耕生活教案2新人教版.doc

2021秋七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第2课原始农耕生活教案2新人教版
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第2课 原始农耕生活
【学情分析】
本课所讲授的对象是初一新生，初一历史的学****是学生学****历史的开始人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生，但是采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？
学生讨论：依靠“采集”为生，有很多局限性，要受到季节的影响，如植物果实在冬天就很难找到；如遇上自然灾害，像水、旱灾等，可能就无法生存；食物来源不固定、不充足，生活的场所就不固定，那他们将始终过着流浪的生活，等等。
有什么好的办法让原始人的生活有保障呢？
得出结论：获得稳定的食物来源，开始农耕
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生活是原始人类改善生存状态的关键。
关于农耕，我国有许多美丽的神话传说，其中最突出的是“神农尝百草，教民耕种”，它反映了原始农耕的起源和发展过程。早期人类在长期的采集生活中，观察到植物的生长规律，一些可食用的食物种子落地、发芽、生长、成熟。他们开始有意识地种植可以食用的植物，经过长期的观察和摸索，初步掌握了一些植物的种植方法，然而，这是一个漫长曲折的过程，神农尝百草的传说就是这个漫长过程的真实写照，随着原始农耕的出现，人们的生活方式渐渐由采集过渡到农耕，这就是原始农耕的起源。
我国是世界上最早开始原始农耕的国家之一。你知道我国的原始农耕是什么时候开始的吗？当时的人们有哪些生产工具？过着怎样的生活？
让我们一起步入那个时代，共同感受一下他们的生活吧。
组织学生学****和探究新课
师：请大家阅读 “我国原始农耕时代主要遗址图”并找出这两种居民所在的地点及生活的河流流域。（半坡居民居住在陕西西安，生活在黄河流域；河姆渡居民居住在浙江余姚，生活在长江流域。）为什么要在江河之旁定居?（农耕对于沃土和水源的需要）。
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这两个遗址反映了我国古代南北不同的原始农耕风貌，首先让我们来学****一下半坡居民的原始农耕生活。
一、半坡居民的生活
师：首先请学生阅读教材6-8页半坡居民的生活，归纳出他们的生产生活特点：
1、时间：约六千年前；
2、地点：黄河流域的陕西西安；
3、住房：半地穴式圆形房屋；
4、工具：磨制石器 骨器 角器；
5、作物：粟；
6、畜牧业：猪 狗；
7、手工业：彩陶 纺织、制衣；
观看“半坡居民半地穴式圆形房屋复原图”，提问“半坡原始居民为什么建造这种房屋？学生讨论回答，结论“黄河流域干旱、风沙大，气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风雨，又可以取暖。”
观看图片：“半坡人的磨制石器、半坡遗址出土的粟、半坡人使用的渔猎工具、半坡遗址出土的陶片和半坡人面鱼纹盆、半坡的原始纺织业
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”
师：半坡居民在工具使用上和北京人比有哪些不同？
半坡居民居民已经开始磨制石器，与北京人使用的石器相比，已经有了很大进步，已经作了磨光处理。
师：半坡居民的农耕生活我们已经有了基本了解，现在以同样的方式，从时间、地点、住房、工具、作物、畜牧业、手工业等方面归纳出河姆渡人的农耕生活特征。
二、河姆渡人的生活
1、时间：约7千年前；
2、地点：长江流域的浙江余姚；
3、住房：干栏式建筑；
4、工具：骨耜；
5、作物：水稻；
6、畜牧业：猪 狗 水牛；
7、手工业：陶器 玉器 乐器骨哨 雕刻技术。
观看图片：“河姆渡人的干栏式建筑复原图、河姆渡遗址出土的水稻、河姆渡遗址出土的骨耜、河姆渡遗址出土的猪纹黑陶钵、河姆渡人的骨哨
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”。
（“耒耜”：耒是一根尖头木棍加上一段短横梁。使用时把尖头插入土壤，然后用脚踩横梁使木棍深入，然后翻出。改进的耒有两个尖头或有省力曲柄。耜类似耒，但尖头成了扁头（耜冠），类似今天的锹、铲。其材料从早期的木制发展出石质、骨质或陶质。是古代的一种翻土农具，耒耜的发明提高了耕作效率。耒耜也是后来犁的前身，所以有人仍称犁为耒或耒耜。）
师：河姆渡遗址中发现了稻谷，这说明江南气候适宜水稻生长，河姆渡居民掌握了水稻种植技术，农耕生产成为最主要的生活来源，我国是世界上最早种植水稻的国家。
思考回答：
河姆渡居民与半坡居民在生活上有什么不同?
不同的地理环境、农作物不同、房屋不同、陶器风格不同。
三、原始农业的发展
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原始农耕的出现，使我们的先人从食物的“采集”者变为食物的“生产”者，人类第一次通过自己的活动来丰富生活，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。
阅读9-10页，提问：
我国原始农业的代表作物是什么？
我国是世界上最早种植粟的国家。