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阅读交流课《走进樱桃园》.doc

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走进樱桃园
—-杨红樱作品阅读交流会
教学目的：
1、回忆故事内容，深化领会作品形象。
2、感受生活的快乐，受到珍惜童年、热爱生活的教育。
3、激发学生的课外阅读的兴趣.
教学过程：
谈话导入
1。你利用什么时间读书？走进樱桃园
—-杨红樱作品阅读交流会
教学目的：
1、回忆故事内容，深化领会作品形象。
2、感受生活的快乐，受到珍惜童年、热爱生活的教育。
3、激发学生的课外阅读的兴趣.
教学过程：
谈话导入
1。你利用什么时间读书？
2。你喜欢读谁写的书？
3。板书课题。
理解作家。
.
。
杨红樱的照片导入：大家认识她吗？谁愿意为大家介绍介绍她？
让学生自由介绍，如她的经历、作品等。
交流角色。
1．《笑猫日记》中有什么角色？
2.《淘气包马小跳》中有什么角色?
3。在这些角色中，你印象最深的是谁？试着用以下句式说一说:
我（喜欢、钦佩、讨厌、同情、理解）-———,因为———-———-———-——————.
4。刚刚大家的交流中，大多数同学都谈到了作品中的主人公——--笑猫和马小跳!(出示相应图片）你认为笑猫和马小跳各有什么特点呢？
师:谈起马小跳，:跟着马小跳—生合：不跳也会笑！
师：看了马小跳—
生合：快乐少不了!
二、交流作品主要内容和读书感受。
1．让我们先进入读书会的第一个环节——-——精彩回放（课件出示）
你能把自己最喜欢的一本书向大家介绍一下吗？
。

4．同学们能结合作品，谈出自己的读书收获，老师非常欣赏。看得出同学们都成书迷了.
三、交流作品语言。
1。你喜欢杨红樱的语言吗，为什么?

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