第2课时　在品味情感中成长课件.ppt

第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第2课时 在品味情感中成长
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练

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2第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第2课时 在品味情感中成长
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练

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，传递生命的正能量。
学****目标
新课探究
目标导学一：体味美好的情感
父子情
你们从图片中体
会到哪些美好的情感？
师生情
友
情
结合你的经验，说一说哪些情感是美好的？
这些美好的情感是如何产生的？
风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。
那年谁学****最好。
那年，谁最爱帮助人
那年，我们一起去春游
当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。
为什么二十年后同学们对当年的学****与生活有美好的情感？
P47：探究与分享
你如何看待东东和亮亮的情感体验？
在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。
如何获得美好的情感？
阅读
与人交往
参与有意义的社会活动等
如何创造正面的情感体验？
P48：探究与分享
浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么心理表现？
浩浩这样的感受有什么意义？
这些属于什么情感？
这样的情感体验有没有积极的意义？
挫败感
羞耻感
焦虑感
体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
目标导学二：传递正能量
当然要扶！
大家来议一议！
他们以怎样的方式传递美好的情感？
P50：探究与分享
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。
课堂小结
随堂训练
（ ）
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
D
（ ）
，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
、回应、共鸣。
，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
，使我们的生命更有力量。
B