每一个孩子都一名富有创造性的诗人（56）.doc

每一个孩子都一名富有创造性的诗人
--读《让孩子们心里的诗的琴弦响起来》有感
邵原镇花园小学 赵弯弯
“每一个孩子天性都是一位诗人”，对于这句话,我也深有感触。孩子们是有创造性的，有很多奇异的想法，和古灵精怪的念头。当他们说出很天真很每一个孩子都一名富有创造性的诗人
--读《让孩子们心里的诗的琴弦响起来》有感
邵原镇花园小学 赵弯弯
“每一个孩子天性都是一位诗人”，对于这句话,我也深有感触。孩子们是有创造性的，有很多奇异的想法，和古灵精怪的念头。当他们说出很天真很幼稚的话的时候，也许正是他们创作诗篇的时候。我侄女从小就喜欢看书，她像个小大人似的,,我们一起吃饭，我剩一点米没吃完。被这个“小精灵”看到了，她就说起我来了:锄禾日当午,耕田尤辛苦，姑姑却不知，粒粒皆辛苦。当我听到时,我倍感惭愧，立马吃掉碗里剩的米饭,她在旁边得意的笑着。看着她，我也笑了。佩服她的创新，，她把学过的诗篇和现实结合起来，确实富有想象力和思维才能。我们应该鼓励、，多熏陶.“腹读诗书气自华”，多看书，必有大作为。
也曾看过魏书生的书，在他对孩子的教育理念中，就非常看重培养孩子的创新思维。他给孩子几个词语，让他想象着变成一个故事。这样的教育，培养了孩子的创新思维和也培养了孩子的想象才能。比方说：月亮。就让他的孩子想象一下，月亮像什么。他的女儿竟然说了好几种。思维是需要我们对孩子的培养的.
苏霍姆林斯基说:,、好奇心、活泼的智慧和鲜明的想像不仅不熄灭而且得到开展,那么我所上的那种所谓“思维课”是很有必要的.
学校是培养孩子创造力的很好场所。作为老师，我们应该让孩子多读书，也应该提供良好的环境，让孩子们在很好的环境中培养想象才能和思维才能。