《我们的水资源》.doc

科学粤教版九年级化学上
第四章生命之源——水


我们的水资源

黑龙江省大庆市第四十七中学




一、教案背景:
:中学□小学
:初三化学
:1课时
:
学生对水资源缺少全面了解,但是学生可以根据所学化学知识对水的性质和作用有更深刻的了解。
:
①、阅读教材第100页水资源危机,了解水资源现状。②、试着完成课后 104页第2题和105页第3题作业。③、百度搜索“水资源危机是如何形成的”“我国水污染现状”、“水污染”“缺水”、“赤潮”等课堂上进行交流。④、收集有关我国城市水污染情况的资料,特别是我们身边水污染的资料,讨论节水方法。百度搜索“节水措施”。
:
教学前利用百度搜索准备一些有关水资源分布、缺乏、水污染现状、节约用水等方面的资料,制成多媒体课件,做到心中有数、胸有成竹。制作网络课件引导学生自主学****设置学生任务来驱动教学目标的实现。水资源保护与合理利用的紧迫,进而达到三维目标的预期目的。
环境准备:已接入互联网的网络教室、投影仪、多媒体及课件。
二、教学课题:§ 我们的水资源
人类一刻也离不开空气,同样也离不开水。因为水和空气一样,都是人类及自然界各种动物、植物生存不可缺少的物质,水是人类宝贵的自然资源。这一节课我们学****本章的第一节“我们的水资源”,了解水的重要性以及的球上水资源的分布情况,了解水污染的原因与防治。
三、教材分析
我们的水资源是科学粤教版九年级化学第四章生命之源-水的第一节内容,在整个教材中起着承上启下的作用。水如同空气一样,对人类及自然界中的各种动、植物的生存都非常重要,一刻也不能离开,水是人类宝贵的自然资源。水与人类的生产、生活密切相关。地球虽然像个“水球”,然而地球上的水量分布极不均衡,淡水所占比例极少,加上人类生活的污染,淡水资源十分紧缺,给人类自身带来了威胁。通过本节知识的学****一方面可以让学生认识到爱护水资源、节约用水、科学用水的重要性,另一方面可以让学生在学****的过程中感知到化学与实际生活的紧密联系,进而激发学生学****化学的兴趣。
(一)教学目标

知识与技能方面:了解世界和我国缺水问题现状及水污染状况,学****用辩证的方法看待水资、知识与技能方面: 资源的丰富和有限。培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感。

学****利用互联网百度搜索网络资源及身边的报刊获取信息。学****利用数字、过程与方法方面: 和图表来获取信息,并对所得信息进行加工、整理。通过调查当地水资源的利用等活动,培养节约用水的意识,增强保护环境、防治污染的紧迫感。

  、水污染对人类的生活、生产和生命带来的危害的认识及治理措施等的学****增强学生节约用水意识和保护环境意识。
    ,增强学身关注社会,参与社会决策的意识,培养学生的社会责任感。
(二)教学重点和难点
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认识合理利用与保护水资源的重要性,增强保护环境、节约用水、科学的防污治污的意识养成。
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养成节水****惯与意识,积极投身到合理利用水资