小学三年级综合实践活动方案.doc

小学三年级综合理论活动方案
  阴郭小学 曹哲武
设计理念:教学中抓住学生对综合理论活动课兴趣浓重，喜欢和同伴进展活动和交流,喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己的特点，引导学生亲身参小学三年级综合理论活动方案
  阴郭小学 曹哲武
设计理念:教学中抓住学生对综合理论活动课兴趣浓重，喜欢和同伴进展活动和交流,喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己的特点，引导学生亲身参和，引导学生体验发现，引导学生概括、总结,以学生的主动开展为主要目的。（精品文档请下载）
学情分析:随着人们生活程度的进步，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃、肯德基、麦当劳芳香四溢，，不和香，、偏食的****惯。通过理解蔬菜这一探究活动,引导学生进展观察、询问、查阅资料，理解蔬菜的各种特点和营养价值，逐步培养学生喜欢蔬菜、爱吃蔬菜的情感。（精品文档请下载）
知识和技能:认识理解生活中的蔬菜和营养价值。
过程和方法：学生完成“蔬菜问卷调查”后，针对调查结果，老师引导，学生自己质疑，师生共同对所提出的问题进展归纳整理，学生自主探究主题。然后，小组合作制定出解决问题的方案，根据方案，学生展开对认识蔬菜的探究活动。对探究的结果，小组归纳整理之后，选出代表全班交流，逐步改变对蔬菜的认识。（精品文档请下载）
情感态度和价值：
1、使学生逐步喜欢蔬菜，爱吃蔬菜.
2、进一步培养学生自主探究、合作交流的才能。
教学重点：
认识蔬菜的营养价值
教学难点：
改变学生对蔬菜的认识（不喜欢）
教学准备：
   1、有关蔬菜的资料
2、个别蔬菜样品
课程安排：
2课时
教学流程：
第一课时
 
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
设疑激趣
导入新课
1、  猜一猜
 上课前,我们来做一个小游戏，名字叫《我说你猜》大家准备好了吗？注意听！
1、猜谜语
引导激趣
提醒课题
①紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。
茄  子
②身材瘦长遍体生疮，穿着绿装，偏偏姓黄。
黄  瓜
2、说一说
同学们，大家猜的很对,那你知道我们猜的谜语和什么有关？
   今天呀,张老师要和大家一块来理解、认识蔬菜。
2．学生说
 
   蔬  菜
 
板书课题:理解蔬菜
   读课题
提
出活动主题
问
 
卷
 
调
 
查
1．展示调查问卷
首先，老师要进展一次小调查，理解一下大家对蔬菜的认识和喜欢程度.
1、学生完成“问卷调查表”。
引导学生完成“问卷调查”，使学生初步理解认识蔬菜，通过自评、他评结合的方式，表达评价的多元化，便于合作探究活动的开展.
2、信息统计
2、理解完成调查表，并积极质疑。
3、启发考虑：根据统计结果，大家还有什么不同看法？想不想再问点什么？
3．大胆考虑，积极提问，整理归纳.
整理归纳确定主题
1、整理归类问题，确定探究主题。
1、学生根据自己提出的问题，共同讨论，确定主题.
培养学生考虑问题的才能。
①理解蔬菜的种类及特点
②探究蔬菜的营养价值
③正确挑选， 购置蔬菜
活动准备
确定方案
1、同学们，