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来自生活中的游戏行为
娃娃家”中，妈妈周雪抱着娃娃,仔细地看着,突然她大声叫起来,“不好了,娃娃的手上长泡泡了，他生手足口病了.”边说边抱着娃娃去小医院看病。到了医院，挂好了号，妈妈周雪着急地对医生李梓浩说:“娃娃的手上长泡泡了,他生手足来自生活中的游戏行为
娃娃家”中，妈妈周雪抱着娃娃,仔细地看着,突然她大声叫起来,“不好了,娃娃的手上长泡泡了，他生手足口病了.”边说边抱着娃娃去小医院看病。到了医院，挂好了号，妈妈周雪着急地对医生李梓浩说:“娃娃的手上长泡泡了,他生手足口病了." 医生生李梓浩说：“让我检查一下。” 医生生李梓浩检查了娃娃的手,又仔细看看娃娃的脚说：“脚上也有泡泡。”又假装检查了娃娃的嘴里，说：“嘴巴里也有泡泡，！”说着，就拿棉花给娃娃的手进展消毒，开场为娃娃挂盐水了。在讲评时，我让妈妈周雪和医生李梓浩介绍一下，你是怎样发现娃娃得了手口足的，并组织幼儿讨论,医生发现娃娃得了手口足的病，除了及时对娃娃进展治疗,：“妈妈要提醒娃娃一回家就要洗手，还有不要爬在地上玩,不要把手弄脏。吴欣说:“妈妈要抱娃娃多晒晒太阳，也可以预防手口足病。”接着，我又追问：“我们小朋友在生活中应该怎样做，才能预防手口足的病？"幼儿的答复更多了：“平时要多喝水。"“要认真锻炼身体，身体有抵抗力。”
反思：
幼儿的游戏行为，源于他们的生活经历。近阶段，由于老师一直在对幼儿进展预防手口足的教育，因此，幼儿在游戏过程中就出现了娃娃得了手口足的情节。而通过游戏的分享和交流,进一步让幼儿积累了相关的游戏经历和生活经历。让游戏既来自生活，又回归到生活中去。
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