学唱拉库拉碴.doc

实验小学“和乐课堂”导学案
课题：学唱歌曲《拉库卡拉查》
聆听《平原，我的心》
课型：唱歌课
主备人：王银选
审核人：
学****目的：
一、乐于以积极的态度体验拉丁美洲音乐的民族风格，爱慕拉丁美洲的民族音乐。
二、可以演唱歌师：除了拍手，你能用其她声音体现你的心情吗？（放乐曲《拉库卡拉查》）
   生：自由参与节奏
    2、观看碟片，理解墨西哥的风情
师：墨西哥这个国家究竟有什么特色呢？我们一起来看看吧！（放碟片，和生坐下一起看。） 
乐练生趣
（10分钟）
3、协助学生学唱《拉库卡拉查》
 （1）引入歌曲
    出示课件：广播效果：各位游客，人们好！你们非常幸运，今天是我们墨西哥一年一度的狂欢节，盛情邀请所有的游客都来参与！每年的狂欢节均有一种老式节目是《赛歌会》，由游客和本地人一起赛歌！今年比赛的歌曲是《拉库卡拉查》，请欣赏！（放歌曲《拉库卡拉查》）
师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对！她们是在跳舞，跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。（领读歌词慢、快、重音、两句、唱歌词、歌声加动作）据说这首歌曲来源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个部队，哪个部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间，并广为流传。为了能在赛歌会上赢过她们，专门到她们办事处找到了这首歌曲和歌单，我们赶紧来学学。（出示课题、歌单）
  （2）生听教师范唱，做口型模唱，自学难点
师：这首歌曲用了反复记号，请人们仔细听一听，做口型模唱，唱出歌曲的演唱顺序。
生：听；做口型模唱。
  （3）生跟范唱学，找出不太会的地方,师生共同参与学****br/>师：请你们跟着学唱歌词，看看哪些地方还不太会唱？（放歌曲《拉库卡拉查》）
  （4）生跟琴轻声唱
师：学会了吗？我们一起来轻声唱一唱。（师弹奏单旋律《拉库卡拉查》）
乐展享趣（10分钟）
  4、学生自主解决歌曲
  （1）师布置任务，小组讨论如何唱好这首歌曲
    师：刚刚我们从歌曲中领略到：墨西哥是个如何的民族？目前，请你们自己来想想措施！用什么样的声音、感情、表情才干把墨西哥人的性格和舞曲的风格呈现出来！想好后立即试一试，唱一唱，等会儿我们要比比哪组的声音唱得最佳听，最有特色！
  （ 2）小组排练
  （3）小组展示
    师：我发现每个小组都齐心合力，排练得非常认真！接下来我们一起来听听哪组最有措施，唱得好听、有感情！还准备了奖品要送给体现最突出的同窗！（师弹奏《拉库卡拉查》）
生：各小组展示，师生共评，说一说她们唱的哪个地方最打动你？最吸引你？最感染你？最与众不同?（奖励沙锤、铃鼓）
    师：请一种小组演唱；请两个小组打擂台，对唱；再请一种小组唱，其她组用声音赞助，用眼神鼓励。全班学一学唱得好的地方，讲讲唱的时候想到了什么？用什么措施唱的？随时注意气息、口腔、情绪。 
  （4）有感情地演唱
    师：我觉得我们已有实力参与赛歌会了，出于礼貌，我们请本地人先唱，我们边听边学她们演唱的声音和感情，争取超过她们！（放歌曲《拉库卡拉查》）
    生：有感情的演唱
    四、学****墨西哥民间舞蹈动作。
    1、观看碟片。
    师：我们从歌曲中懂得了，墨西哥是一种能歌善舞的国家，走！我们再