组织传播理论指导下的高校教师绩效管理执行力研究.doc

组织传播理论指导下的高校教师绩效管理执行力研究.doc组织传播理论指导下的高校教师绩效管理执行力研究
摘要:教师是教育质量之本,师资是高等教育的基本资源。提高教师的教学和科研水平,最大化地开发现有教师资源,成为高校人事制度改革的重要内容。在此背景下,已在企业界逐步推广、应用的“绩效管理”思想与方法,被引入到高校如何实施有效的教师管理研究中。教师岗位聘任制,以及教师职称聘任上以绩效为依据的评价机制,体现了绩效管理在高校教师绩效管理上的初步探索。
Abstract: The teachers is the basis of the quality of education, qualified teachers are higher education's basic resources. Improving teachers teaching and research to maximize the development of teacher resources available has e a major university personnel system reform content. In this context, it has been gradually extended in the business world, the application of "performance management" ideas and methods are introduced into the college teacher's effective management research. Job Employment, and the title of the appointment of teachers based on a performance evaluation mechanism, reflects the preliminary exploration on performance management performance management of teachers in colleges and universities.
关键词:组织传播;高校教师;绩效管理;执行
Key words: munication; university teachers; performance management; implementation
中图分类号:G45文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)30-0170-02

0引言
教师绩效管理就是高校与教师共同制定业绩目标,通过对教师工作过程的持续沟通与交流,实现高校发展战略和教师发展的一种综合管理活动。它较好地尊重了教师的情感需求,激发了教师的主人翁责任感,能更好地促进教学质量的提高与高校办学目标的实现。组织传播研究与实践中的人力资源学派“把员工视为能对组织目标有所贡献的资产”,倡导“组织生产效率和个人需求的满足最大化”,这些观点与高校实施教师绩效管理的实质――促进教师绩效的持续改进和提高,并最终实现高校发展目标和教师发展不谋而合。
1教师绩效管理实施中存在的问题及沟通障碍
地位不对等:绩效目标与计划和教师实际工作情况及需求匹配程度较低
在单向控制式的管理中